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- 合工大学子探访金寨大湾村 感受红色热土的振兴力量
- 7月8日,合肥工业大学仪器科学与光电工程学院“循迹红茗,仪探大湾”团队深入大别山腹地的安徽金寨花石乡大湾村,聚焦当地红色基因传承与乡村振兴实践,开展主题调研活动。
- 2025-07-15 阅读:107
- 灼灼桃行暑期实践活动
- “灼灼桃行”暑期社会助农实践团队是由渝北医学院15名同学组成,以“青春助农,乡村振兴”为主题,聚焦乡村振兴战略背景下,桃源产业面临的人力不足,销售渠道单一等问题,通过采
- 2025-07-15 阅读:91
- 福建农林大学安溪茶学院青春茶韵绘新篇
- 2025年6月30日,福建农林大学安溪茶学院携手南安市眉山乡政府在皇旗尖生态茶园成功举办新式茶饮调制与特色文创展示活动。
- 2025-07-15 阅读:83
- “冶光童梦” 科普实践团开展生活材料科普活动
- 为普及科学知识,提升儿童科学素养,6 月 29 日,江苏科技大学张家港校区苏州理工学院 “冶光童梦” 科普实践团走进帝景豪苑旁的品思托管中心,开展以 “探索生活材料奥秘” 为主
- 2025-07-15 阅读:104
- 西安培华学院实践队:墙绘为媒,激活乡野美育振兴活力
- 2025年7月4日,西安培华学院“实践兴乡·染色季”社会实践队,一行11名来自视觉传达设计、服装与服饰设计专业的学生,奔赴陕西省铜川市野狐坡村,开展“执笔百年,画述振兴”暑期
- 2025-07-14 阅读:112
- “一叶兴乡”:茶香四溢,为乡村发展添新彩
- 为响应乡村振兴战略,深入了解乡村产业发展现状,2025年7月13日,桂林理工大学环境科学与工程学院“一叶兴乡”三下乡社会实践团在顺溪村成功举办了一场少儿茶文化宣讲活动。此次
- 2025-07-14 阅读:132
- 安工大志愿者赴善德老年公寓开展清洁服务
- 2025年6月27日,安徽工业大学建筑工程学院“安工大暖夕小队”的15名志愿者走进马鞍山市雨山区善德老年公寓,开展“践行回信精神,温暖银龄生活”暑期社会实践。活动以“到基层去、
- 2025-07-14 阅读:82
- 湘南学院服务队 守护文化根脉,直播开辟新径
- 7月13日,湘南学院“药耘湘南”振兴服务队在南岭植物艺术标本工作室开展了一场主题为“药耘湘南大揭秘:拒非法采集,赏郴州药膳,析标本故事”的科普直播活动,以创新形式弘扬中
- 2025-07-14 阅读:3146
- 童梦启航·儿康成长守护计划志愿活动
- 在热情夏日,为助力儿童康复成长、传递社会温暖,6月19 - 22日,志愿者奔赴郑州五福院儿康中心,开展 “童梦启航·儿康成长守护计划” 志愿活动。
活动以多元互动为核心:趣 - 2025-07-14 阅读:68
- 两癌筛查送春风 ,三代妇幼写篇章
- 7⽉1⽇,南京医科⼤学“健康护航”实践团⾛进南京市⿎楼区妇幼保健所,开展以“控糖脱敏护成⻓之路,接苗防疫守⻘春之盾”为主题的实
- 2025-07-14 阅读:89
- 方言化雅韵,推普种春山
- 重庆幼儿师专“红心”青年筑梦团“三下乡”:方言化雅韵,推普种春山
- 2025-07-14 阅读:92
- 青春守护生命防线,急救热传夏日温情
- 青春守护生命防线,急救热传夏日温情
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夏日炎炎,豫北医学院2024级“急救先锋队”的20名学生却比烈日更“热”——他们带
- 2025-07-14 阅读:86
- 云栖“问诊”古树名木,探寻生态修复之道
-  2025年7月12日,浙江农林大学“故园青衿,乡愁绿印”大学生暑期社会实践团前往云栖竹径,对千年银杏及云栖竹径面临的问题和应对方案展开了实地调研,同时深入了解云栖竹径
- 2025-07-14 阅读:67
- 冷水鱼乡寻韵 实干青春绽彩
- 7月13至14日,华中农业大学信息学院“智链渔码•VR云览——长坊村冷水鱼产业数智化建设暑期助农”实践队在李芳芳老师的带领下,深入神农架林区宋洛乡长坊村冷水鱼养殖基地开
- 2025-07-14 阅读:87
- 数智赋能兴产业 实践助农绘新篇
- 7月12日至13日,华中农业大学信息学院“智链渔码•VR云览——长坊村冷水鱼产业数智化建设暑期助农”实践队在李芳芳老师的带领下奔赴神农架林区宋洛乡长坊村,了解并体验冷
- 2025-07-14 阅读:76
- 寻访忻口战役遗址,传承民族团结精神
- 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年到来之际,中国地质大学(北京)马克思主义学院“基于‘忻口战役’的民族团结精神实践调研团”前往山西探访忻口战役遗址,感悟传
- 2025-07-14 阅读:68
- 黄土之上·红音燎原队(六)| 溯艺信天,聆韵延安
- 为深入挖掘陕北民歌中的红色文化基因,探索其在新时代背景下的传承路径,实践队前往延安文化艺术中心剧院,观赏了融合陕北民歌、说书等非物质文化遗产与现代舞台科技的精彩演出—
- 2025-07-14 阅读:87