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  • 白衣体验悟使命,青春实践砺担当
  • 白衣体验悟使命,青春实践砺担当
  • 暑期伊始,一群大一学生踏上了特别的社会实践之旅 —— 深度体验医生这一职业,在医院的各个科室,以观察者、学习者的身份,探寻白衣天使的工作日常,感悟救死扶伤的使命担当。
  • 2025-09-16 阅读:298
  • 筑牢生命安全防线 ——应急救护培训专项实践
  • 为普及应急救护知识,提升公众应对突发事件和意外伤害的能力,来自豫北医学院实践团队的志愿者们共同开展了一场以“应急救护,守护生命”为主题的社会专项实践。
  • 2025-09-16 阅读:270
  • 三下乡活动
  • 武汉理工大学数学类2408组织三下乡活动
  • 2025-09-14 阅读:253
  • 关爱老人  从我做起
  • 关爱老人 从我做起
  • 山东英才学院开展了2025年大学生暑假“三下乡”实践活动。“三水之源”实践团成员于2025年7月31日至2025年8月6日,前往山东省淄博市周村区灯塔养老院开展了为期6天的社会实践活动
  • 2025-09-14 阅读:224
  • 江苏大学能动学院“源启乡途”团队助力长沙社区开展“愿望储蓄罐”亲子财商实践
  • 河海大学2025年大学生暑假社会实践团队调研报告
  • 医路筑童行,实践公益行
  • “医路童行”共建美好未来
  • 追寻:00后学子的“薪火”觉醒之旅!
  • 青春砺剑筑防线 知行聚力护民生——南京工业大学应急管理学院暑期社会实践团队 深入基层一线
  • 山东大学“行知‘医+1’实践队”:八日攻坚,让医学知识“飞入寻常百姓家”
  • 触摸历史的温度:在郑州博物馆感悟华夏文明
  • 这篇《触摸历史的温度:在郑州博物馆感悟华夏文明》是一篇由通讯员李大一撰写的新闻稿,报道了河南工业大学学生研学团于7月1日在郑州博物馆开展的研学活动。文章通过细腻的描写和
  • 2025-09-12 阅读:219
  • 马兰精神照初心 雪域信仰铸担当——新时代青年在传承中砥砺前行
  • 盐的故事,心的震撼——贸院学子赴井冈山小井红军医院旧址感悟红色信仰
  • 医路童行三下乡:支教暖童心,运动绽青春
  • (通讯员高川涵)近日,医路童行暑期社会实践志愿队于王家坪村红军小学开展了一系列精彩的体育活动,为孩子们的夏日增添了无限活力。

    活动现场,孩子们热情高涨。&ldqu
  • 2025-09-12 阅读:183
  • 执笔乡土,寻路振兴————井冈山地理标志产品调研纪实
  • 湖医青年乡野行:“以舞愈心,以智破瘾”
  • (通讯员高川涵)7月4日,医路童行暑期社会实践志愿队踏入王家坪红军小学,开启了一场意义非凡的教育实践之旅。本次活动聚焦于网络成瘾与舞蹈两门特色课程,旨在为孩子们筑
  • 2025-09-12 阅读:200
  • 从信仰课堂到奋斗征程,贸院青年永远在路上
  • 党建领航暖“新”服务,驿站聚力筑“梦”港湾——四川大学“驿路青锋 社治同新”社会实践团赴成都市锦江区莲花社区爱心智慧驿站开展调研
  • “爱心托管班”:让孩子暑期生活更精彩
  • “爱心托管班”:让孩子暑期生活更精彩
  • 近日,暑假 “爱心托管班” 圆满落下帷幕。从开班时的满心期待,到结束时的满载收获,这段时间里,托管班成为了孩子们暑期生活的重要 “充电站”。
  • 2025-09-11 阅读:229
  • 传统产业焕新颜:自动化学子探访启东神之套针织,见证智能制造赋能升级
  • 《湖医药学子三下乡:青春激昂》
  • 《湖医药三下乡:相守童行》
  • 《湖医学子三下乡:青春筑梦在乡间》
  • 湖医药学子三下乡:情暖乡间,爱心爆发
  • 《湖医药学子三下乡:青春筑梦在乡间》
  • 湖北医药学院社科普及志愿服务队——暑期爱心托管活动"童心筑梦 科普同行"圆满落幕
  • 探寻体育文化融合路径,激活地方发展新动能——我院“深度调研”实践团赴镇远古镇采访大学生
  • 探寻畲族文化魅力,青春力量助力传承
  • 探寻畲族文化魅力,青春力量助力传承
  • 丽水学院畲族文化实践调研团于近期以丽水市博物馆为重要阵地,深入学习畲族文化精髓,并积极开展面向青少年的文化传播活动,用青春力量为畲族文化传承注入新活力。
  • 2025-09-10 阅读:269
  • 暑期社会实践| “智巡工域 电启未来”—— 南京师范大学电气与自动化工程学院实践团探秘南瑞集团
  • 青年入乡 青春赋能|台科院“青骑兵”绘就乡村共富新图景
  • 湖北医药学院“医路童行”实践队趣味课堂——黏土塑童真,绿茵释活力
  • 医路童行“三下乡”课堂:折诗韵纸艺,吟乡村新章
  • 民族工商业与民营经济传承与发展
  • 无锡学院法学院的姜宗良,胡梓豪,曹依阳三人前往无锡工商业博物馆研究无锡地区民族工商业与民营经济传承与发展
  • 2025-09-09 阅读:212
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