湖师大实践团走进花垣三小 观摩珠心算非遗特色教育成果

为深入调研传统文化进校园落地成效，客观记录非遗珠算文化在乡村基础教育中的传承路径，全面了解、宣传珠心算特色育人模式。近日，湖南师范大学体育学院“青禾逐梦”暑期社会实践团前往湘西土家族苗族自治州花垣县第三小学，实地观摩该校珠心算特色教育成果展示活动，近距离感受国家级、省级非遗珠算文化扎根乡村校园、融入日常教学的实践成果。

（实践团成员观摩珠心算表演。）

展示环节有序开展，花垣县第三小学珠心算社团学生依次登台完成多类型珠心算实操展演。伴随着现场屏幕的指令，参与展示的孩子们凝神静心、快速运算，短时间内精准完成多位数连加、连减、多位数乘除等复杂运算。本次展示设置多层次难度题型，包含三位数闪电算、五位数静态看算、干扰障碍算等特色项目，题型难度循序渐进，充分展现学生长期系统训练形成的运算功底。
花垣县第三小学深耕珠心算特色教育已有三十余年历史，20世纪90年代，花垣县第三小学在“三算结合”教学实验中，把由计算兼教学功能的珠算向具有开发儿童智力潜能的珠心算功能发展。1992年6月，花垣县第三小学珠心算教学实验班的学生代表在参与全州小学生珠算比赛中，甲组、乙组双双斩获团体第一名，从此，学校的珠心算工作走上了良性发展的轨道。学校珠心算选手多次代表湖南省参加世界珠心算比赛，多次荣获个人及团体一、二等奖，获得国家级以上比赛奖杯，奖牌一百多项，为湖南省争得了不少荣誉。2021年9月在县教体局的支持下，学校从初始年级开始，整班开展珠心算教学，全面推进珠心算普及教育实验。

（学生写下答案。）
 

依托花垣三小成熟、可复制的珠心算办学经验，珠心算教学模式逐步向花垣县各中小学、幼儿园全域推广，县域珠算非遗传承体系持续完善。2024年，花垣县成功获批“全国珠心算教育教学实验区”，同时当地将珠心算正式纳入县级非物质文化遗产代表性项目名录，专属传承阵地花垣县珠心算传习所同步完成挂牌运营，形成“校园教学+县域传习”双线并行的非遗传承格局。
观摩全程，实践团成员与学校校领导、珠心算授课教师、参训学生开展多维度交流访谈，细致询问校内珠心算分层课程设置、课堂标准化教学方法、特长生梯队人才培养完整模式，完整记录校园传承珠算非遗的实操经验。实践团成员结合自身体育专业学习经历分享感悟：珠心算长期训练要求学生保持高度专注、稳定心态，讲究手脑协调配合，被业内称作“大脑的体操”；课程长期培育学生的专注力、抗压耐力、团队协作意识，与体育学科立德树人、锤炼意志的育人内核高度相通，此次观摩也为团队后续开展青少年素质教育实践带来全新思路与启发。

（学生展示正确结果。）
 

本次实地观摩学习，是湖南师范大学体育学院“青禾逐梦”三下乡暑期社会实践系列重点活动之一。珠算作为入选人类非物质文化遗产代表作名录的中华优秀传统文化瑰宝，在人工智能、数字化计算工具普及的当下，早已突破单纯算术工具的原始功能。依托珠算发展而来的珠心算教学，如今成为基础教育阶段锤炼青少年思维品质、涵养文化底蕴、树立民族文化自信的重要实践载体。花垣三小数十年不间断的办学实践充分印证，传统非遗文化走进乡村校园具备极强适配性与广阔发展空间，打造传统文化特色办学品牌，也是全面推进乡村教育高质量发展的有效路径。
在接下来的社会实践过程中，团队将充分发挥体育专业特长，面向当地中小学常态化开设趣味体育课程；同时持续走访县域多所乡村学校，全面调研乡村特色教育、非遗进校园落地现状，形成完整实践调研报告，以青年力量助力当地乡村教育振兴与非遗文化传承振兴。湖师大学子将持续深入湘西乡土基层，以实地走访、调研实践践行青年责任与时代使命，在湘西大地传递青春力量、贡献青年智慧。