- 探索乡村振兴样板:徐州美丽乡村建设实践
- 为深入学习乡村振兴战略实践成果,2025年7月23日,西北大学经济管理学院的4名实践队员在史贝贝老师的带领下,走进了素有“华夏文明一枝花”美誉的徐州市青山泉镇马庄村和房上村
- 三下乡 2025-08-02 阅读:23
- 东林学子以青春之力浇筑太行振兴路
- 为践行习近平新时代中国特色社会主义思想,服务乡村振兴战略,7月23日,东北林业大学土木与交通学院“渠水润乡,‘砼’赴太行”实践团奔赴河南省林州市太行山区,开展暑期社会实
- 三下乡 2025-08-02 阅读:14
- 南财学子“乡约滨海”:乡间实践淬真章,青春聚力助振兴
- 为深入贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,积极响应乡村振兴战略号召,近日,南京财经大学管理科学与工程学院“乡约滨海”实践队赴盐城市滨海县开展暑期社会实践活
- 三下乡 2025-08-02 阅读:2
- 推普拂乡野 青春助振兴——河南学子的"同音"行动
- 河南城建学院建筑与城市规划学院“和美乡村 同音筑梦”推普志愿服务队,于7月22日至28日在河南、山东两省农村开展了为期一周的普通话推广活动。志愿者们通过前期走访调研、制作宣
- 三下乡 2025-08-02 阅读:17
- 草木藏珍,青春传薪
- 2025年7月14日至7月18日,厦门医学院“汇志百草”实践队在鲍红娟、陈兰妹两位老师的指导下,前往福建省泉州市安溪县虎邱镇仙景村,开展以“青草药调研,中医药文化传承传播”为主
- 三下乡 2025-08-02 阅读:23
- 淮北师范大学:十五天“薪火”接力 照亮乡村孩子成长路
- 教育是乡村振兴的基石,公平的教育更是每个乡村孩子心中的期盼。7 月 12 日,该团队进驻毛雷庄小学,聚焦乡村教育振兴与教育公平,为当地孩子们开设了音乐、美工、科普、体育等多
- 三下乡 2025-08-02 阅读:1
- 资助政策——下乡行佛山二队:送资助政策下乡,暖学子求学之路
- 在暑假的烈⽇下,⼴东财经⼤学蒲策实践团佛⼭⼆队扎根顺德勒流镇⼤良古鉴村党群⽂化中⼼,⾯向⼩初⾼,大学
- 三下乡 2025-08-02 阅读:0
- 踏溯母亲河畔:郑州黄河生态科考纪实
- 7月26日,河南科技大学"黄河绿韵"实践团赴郑州开展黄河生态专项调研。团队先后走访黄河博物馆与黄河湿地公园,通过历史溯源与实地考察相结合的方式,深度解码郑州段黄河的生态特
- 三下乡 2025-08-02 阅读:5
- 安阳工学院三下乡——青春逐梦乡野间,洞察发展正当时
- 七月流火,暑意正浓,却挡不住青年学子探寻真知的脚步。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,近距离观察新时代乡村振兴战略实施成果,2025 年 7 月 1 日,安阳工学
- 三下乡 2025-08-02 阅读:6
- 周口师范学院“三下乡”:绿色骑行活动
- 2025年7月2日,化学化工学院”零碳豫行,青衿力行"三下乡实践团于周口市区开展一场别开生面的绿色骑行活动。身着统一骑行的队员们,穿梭于城市街巷,化身为移动的环保宣传使者。
- 三下乡 2025-08-02 阅读:7
- 周口师范学院“三下乡”:花样纸杯种植活动
- 2025年6月30日,化学化工学院“零碳豫行,青衿力行”三下乡社会实践团来到馨丽康城,开展“童芽圆梦计划”活动。在教会孩子们种植[微风]的同时,传播环保知识, 弘扬低碳思想。
- 三下乡 2025-08-02 阅读:6
- 周口师范学院“三下乡”:手工变废为宝活动
- 2025年7月5日,周口师范学院化学化工学院“零碳豫行,青衿力行”社会实践团队开展“手工变废为宝”创意实践活动,深度探索废旧物品的创新再生价值。
- 三下乡 2025-08-02 阅读:8
- 湖工学子三下乡:体验漂漆技艺 传承非遗文化
- 为传承非遗文化,让农村留守儿童感受传统工艺魅力,2025年7月11日,湖南工程学院计算科学与电子学院的“星耀七甲・筑梦童行”志愿服务团队前往郴州市永兴县七甲乡中心学校
- 三下乡 2025-08-02 阅读:3
- 湖工学子三下乡:巧手剪纸传技艺 七甲童心绘非遗
- 为了增强乡村留守儿童防范于溺水的安全意识,减少乡村留守儿童溺水的风险,7月10日,湖南工程学院计算科学与电子学院7月11日,湖南工程学院“星耀七甲·筑梦童行”关爱留守儿童志
- 三下乡 2025-08-02 阅读:3
- 湖南工程学院:情系留守儿童,共筑防溺“安全网”
- 为了增强乡村留守儿童防范于溺水的安全意识,减少乡村留守儿童溺水的风险,7月10日,湖南工程学院计算科学与电子学院“星耀七甲·筑梦童行“关爱留守儿童志愿服务团远赴郴州七甲
- 三下乡 2025-08-02 阅读:6
- 多元互动,编织瑶族儿童的“心灵网”
- 2025年7月25日,广东科技学院赴三水 “籽籽同行” 突击队在三水瑶族乡开展特色心理健康课程。情绪探索区通过 “情绪猜猜卡”“情绪漂流瓶”,助孩子识别、表达情绪;团队协作区有
- 三下乡 2025-08-02 阅读:1