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- 小手拉大手 书香伴成长
- 为了激发青少年的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,营造积极向上的读书氛围。“手拉手志愿”实践团成员于2025年7月14日--2025年8月1日来到了山东省菏泽市单县园艺街道黄楼社区,开
- 2025-08-19 阅读:120
- AI慧教,数智领航 AI小课堂里的奇妙碰撞
- 为帮助乡村小学生近距离接触人工智能技术,在互动体验中拓宽视野、激发学习兴趣,7月19日,数计学院 “AI 慧教,数智领航” 先锋实践团在汉中市汉台区武乡镇同力村顺利开启了系列
- 2025-08-19 阅读:53
- “智语兴农”AI赋能推普实践团宁乡实践调研活动
- 为响应国家乡村振兴战略号召,探索人工智能技术在乡村语言生态建设和农业产业升级中的创新应用,7月22日至23日,南京农业大学智慧农业学院(人工智能学院)“智语兴农”AI赋
- 2025-08-19 阅读:52
- 《在锦城路社区参加升旗仪式》
- 为增强团队爱国意识,8 月 18 日清晨,“青春筑梦” 三下乡实践团队于乌鲁木齐市天山区锦城路社区文化广场上,同当地居民一起参加了升国旗仪式,为社区活动注入青春活力。
- 2025-08-19 阅读:61
- 见“缝”插“智”,固堤佑农
- 为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,积极响应习近平总书记对青年投身社会实践、助力乡村振兴的号召。2025年7月2日至7月15日,我院“河脉薪传”社会实践团为探寻黄
- 2025-08-19 阅读:82
- 北林学子进基层——以青春之姿,续红色血脉
- 为纪念抗日战争胜利80周年,北京林业大学星火实践团于7月25日开展红色寻访与宣讲活动。实践团先赴731部队遗址博物馆、中国党史馆等多地,在历史场馆中触摸红色脉络,汲取精神
- 2025-08-19 阅读:87
- 纾解就业“慢”结,共写青春芳华
- 当下,不少高校毕业生选择“慢就业”,即通过考研深造、间隔旅行等方式推迟就业,这一现象引起了广泛关注。为此,南京财经大学财政与税务学院“慢就业调研团”于暑期开展专项调研
- 2025-08-19 阅读:80
- 科学赋能基层 健康种子生根乡土
- 2025年7月,郑州大学"体管新声"实践团深入新乡葛埠口乡,开展28天"体重管理年"实践。团队通过"健康筛查+精准科普+家校联动+长效跟踪"模式,为132名村民建档,揭示当地64.8%超
- 2025-08-19 阅读:95
- 滁院学子暑期再行动 赴合肥市科技馆开展志愿科普推广
- 为积极响应暑期科普教育推广行动,来自滁州学院的“赴合肥市科技馆志愿科普实践小队”走进合肥市科技馆,以志愿服务为载体,通过引导参观、科普讲解等形式,助力公众尤其是青少年
- 2025-08-19 阅读:95
- 执AI妙笔,绘乡村童梦
- 湖南工商大学团队用AI绘画激发乡村儿童创意,推动科技与艺术融合,助力乡村素质教育。
- 2025-08-19 阅读:46
- 青春三下乡|这支实践队“遗”味十足
- 太原学院“至善”宣讲团以“非遗正青春 传承正当时”为引领,奔赴多地开展主题社会实践。融合红色宣讲与非遗体验,借多元实践感悟非遗魅力,助力其传承发展。
在孝义仁 - 2025-08-19 阅读:86
- 河北传媒学院学子探访昌黎地秧歌 解锁非遗传承新密码
- 2025年7月8日至11日,河北传媒学院舞蹈艺术学院暑期“三下乡”实践活动小分队——“传承梦之队”,在指导教师刘晓雯、吴潇溪的带领下,走进河北秦皇岛昌黎县昌黎地秧歌非遗基地,
- 2025-08-19 阅读:91
- 青春赋能边寨,奏响边疆振兴曲
- 玉溪师范学院“红绿融合,推普兴边”青年推普团赴腾冲市明光镇东营村,以“红色文化传承+普通话推广”双轨实践,开展红色课堂(故事会、朗诵等)与实用推普教学,助力村民、学生
- 2025-08-19 阅读:73
- 城建“三下乡”
- 河南城建学院暑期三下乡活动
- 2025-08-19 阅读:54
- 山东管理学院: 智创先锋行,科普润童心
- 7月4日,山东管理学院智能工程学院的“智创科普先锋实践团”前往山东省科技馆与济宁市科技馆开展了以“科技之光,点亮未来”为主题的暑期社会实践活动 。活动中,团队成员不仅为
- 2025-08-19 阅读:144
- 普法禁毒启智共建 培正学子为德庆城中社区注动能
- 在县、镇团委指导下,广东培正学院祥弘乡村振兴实践团于肇庆德庆县城中社区开展暑期实践。团队充分发挥法学专业优势,面向青少年开展了形式多样的法律科普(解读、辩论、电影赏析
- 2025-08-19 阅读:92
- 佛大学子探访簕竹养鸡业,见证传统养殖向现代化转型
- 6月27日,为响应"百千万工程"号召,深入调研乡村特色产业发展,佛山大学动物科技学院畜禽健康卫士实践团赴云浮市新兴县簕竹镇开展实践活动,在冼家豪书记带领下实地探访温氏集团
- 2025-08-19 阅读:90