广东培正学院开展三下乡社会实践以五育课堂赋能乡村未成年人服务和美乡村建设

2026年，紧扣“兴农助民”基层治理服务实践专项要求，围绕广东“百千万工程”建设工作，广东培正学院“星辰光芒”乡村振兴实践团走进惠州市惠城区潼湖镇新时代文明实践所，落地为期两周“星芒护航・童梦启航”七彩假期社区公益服务。项目瞄准乡村社区未成年人公共服务短板，聚焦务农务工家庭子女暑期“看护难”现实痛点，以高校支教力量补齐镇村基层民生服务弱项。实践团由校内多专业学生经选拔组成，划分支教、宣传、调研三组，配备专职教师全程带队。前期通过入户走访、对接村居两委摸排实际需求，面向一至四年级儿童设立绿芽班、绿苗班实施分层教学，稳定服务50余名乡村儿童，累计授课36课时，把公益课堂、入户家访、政策宣讲、民情调研融为一体，实现教育服务与基层民情收集同步推进。 项目立足当地实际需求，形成多项鲜明实践特色。一是拒绝短期实践形式化，实行三年持续结对服务，着力构建常态化社区助民志愿服务机制，让暑期支教从一次性活动转向长期可持续的校地共建项目。二是实施精细化分层育人，根据低、中年级儿童认知水平，定制两套差异化教学方案，课程涵盖红色德育、安全普法、勤俭节约、非遗美育、心理疏导七大内容，手工创作、趣味实验、家国故事、情绪疏导、唱跳汇演多元课堂有机结合，落实五育并举的教育理念。三是三组协同实现全链条服务，支教组深耕课堂教学，把乡土文化、非遗技艺融入趣味课堂；宣传组完整留存实践纪实，扩大公益服务影响力；调研组在服务过程中收集居民、村干部对于乡村青少年工作的意见建议，课堂之外延伸反诈、环保、惠农政策社区巡回宣讲，拓展志愿服务的辐射范围。丰富多元的课程内容，既为孩子们带来充实快乐的暑期生活，也在实操与互动中锻炼乡村儿童审美能力、科学思维、安全防护意识与家国情怀。 图3 心理疏导课堂活动特写
图4 非遗美育课堂特写
本次七彩假期项目落地取得实实在在的民生与育人双重成效。在基层治理层面，项目免费为50余户务农务工家庭提供暑期托管服务，切实缓解家长看管孩子的现实压力，减轻村居青少年服务工作负担，获得当地村委与学生家长的一致好评。实践结束后，团队依托一线服务素材形成社区民生需求调研报告，为潼湖镇完善乡村未成年人配套服务提供青年视角参考；项目课程资源与实践案例纳入学校社会实践育人资源库，为省内同类乡村志愿服务项目提供可复制的实践样本。
图5 座谈会剪影
从青年成长与乡村发展的深层意义来看，本次实践既是服务乡村少年儿童的民生实践，也是一堂生动的青年社会实践大课。一方面，七彩假期把优质的素质教育资源输送到乡村，填补乡村儿童暑期素质教育缺口，在少年心中播撒爱国向善、崇尚科学、热爱传统文化的种子，助力乡村少年健康全面成长；另一方面，广大青年学子走出校园扎根乡土，近距离体察基层民生百态，厚植知农爱农情怀，锻炼社会服务能力。校地共建平台的持续运转，推动大学生青春力量持续下沉乡村，动员群众、青少年共同参与乡风文明建设，为和美乡村建设、百千万工程实施注入源源不断的青年活力。两周七彩课堂虽已落幕，但公益服务的纽带持续相连，星辰光芒乡村振兴实践团将坚守初心，持续探索高校助力乡村未成年人服务的新路径。