今日课程精彩来袭，文化与科技的碰撞等你来体验

今日课程精彩来袭，文化与科技的碰撞等你来体验
—高昂
7 月 23 日，和万家党群服务中心内，一场别开生面的教育实践课程在文化与科技的碰撞中拉开帷幕。由 “编译未来暑期社会实践队” 策划的这场活动，以 “非遗活态传承与科技赋能创新” 为主线，特邀烟台剪纸非遗代表性传承人刘彩虹与科技导师联袂授课，20 名小朋友在剪纸艺术、人工智能体验及经典物理实验的多元融合中，经历了一场 “手脑联动” 的沉浸式学习盛宴，各环节按 45 分钟课时有序推进。
 
上午 9 点，剪纸文化课程准时开启。中国民间文艺家协会会员、中华剪纸艺委会会员、烟台非遗代表性传承人刘彩虹，带着她的百余种剪纸作品走进课堂。她先从烟台地区的民俗说起，展示了清末民初的胶东窗花原件，讲解剪纸如何从节庆装饰演变为承载地域文化的艺术形式。刘彩虹边说边用红宣纸演示，指尖翻飞间，短短 3 分钟就剪出一只展翅的蝴蝶，翅膀上的锯齿纹整齐如机器压制。
 
小朋友们从基础的 “对称折剪” 学起，将红纸对折三次，跟着刘彩虹在边缘剪出弧线。起初，有的孩子因剪刀角度倾斜，剪出来的图案左右不对称，刘彩虹便握着他们的手调整发力方式：“手腕要稳，像写毛笔字一样，力透纸背但不僵硬。”45 分钟里，学员们陆续完成“春”的作品，那种成就感真是难以言喻。而且，刘老师还会分享一些剪纸背后的民俗寓意，让大家在动手的同时，更深入地理解传统文化的内涵。
 
下午 2 点，“初识 AI” 课程让课堂氛围切换至科技频道。实践队的技术导师打开一台平板电脑，展示了 AI 如何 “学习” 剪纸艺术：将刘彩虹的 100 幅作品输入系统后，只需输入 “春天”“团圆” 等关键词，屏幕上就会生成融合传统纹样的新设计。“大家试试让 AI 画‘剪纸风格的太空’。” 导师引导学员操作，很快，一幅带着祥云纹的火箭剪纸图案出现在屏幕上，舱体还巧妙融入了窗花的 “回字纹”。
更让孩子们兴奋的是语音交互体验。10 岁的小男孩对着麦克风说：“我想要一朵会开花的剪纸牡丹。”AI 立即生成动态效果图，牡丹花瓣从闭合到绽放，每一片都保持着剪纸的镂空质感。“它怎么知道牡丹该怎么剪？” 有学员好奇发问，导师用动画演示：“就像你们跟着刘老师学步骤，AI 也在模仿千万幅作品的规律，这就是‘机器学习’。”
 
3 点 15 分，马德堡半球实验登场。实践队准备了两个直径 15 厘米的塑料半球，边缘涂满凡士林密封。导师先让两名学员试着拉开，他们毫不费力就分开了。随后，用抽气机抽去球内空气，再让这两名学员发力，两人脸憋得通红，半球却纹丝不动。“这就是大气压的力量，相当于每平方厘米压着 1 公斤的重量。” 导师解释道，同时拿出吸盘挂钩，往玻璃上一按，竟吊起了装满书本的书包。学员们纷纷效仿，发现将吸盘里的空气挤得越干净，挂的东西越重，这让他们瞬间理解了 “气压差” 的原理。
课程最后是 45 分钟的作业辅导。实践队志愿者结合上午的剪纸和下午的实验，设计了趣味习题：比如用几何知识分析对称剪纸的对称轴数量，用物理原理解释为什么剪纸时纸张要压实。学员们边做边讨论，有个孩子突然说：“原来 AI 画剪纸，和我们折纸剪对称图案一样，都有规律可循啊！”
这场融合课程，正是 “编译未来暑期社会实践队” 探索的 “剪艺智创四维育人” 模式的实践。它既让小朋友触摸到非遗的温度，也感受到科技的力量。正如刘彩虹在课后所说：“我教他们用剪刀传承文化，你们教他们用科技激活传统，这条路能走得很远。” 实践队表示，将把这次课程的互动设计整理成案例，为后续的 “非遗 + 科技” 活动提供参考，让更多孩子在传统与现代的对话中成长。