“孔乙己文学”背后的大学生就业该何去何从？

——关于“孔乙己文学”背后的大学生就业问题的研究报告

□张燕琳（城市与环境学院2303班）
□李伊瑶（城市与环境学院2303班）
【摘 要】“孔乙己文学”走红网络，其背后折射的大学生就业问题备受关注。本调查综合运用问卷调查、访谈及文献研究法，对4537名大学生展开研究。结果显示，多数大学生对该现象有所认知，且认可其与就业状况的关联。就业焦虑下，调整心态、提升能力成为主要应对方式。此现象反映出社会经济结构调整、高等教育质量、就业观念等多方面问题。影响其产生的因素包括教育普及、经济形势、就业观念等。大学生就业看重薪酬福利、工作稳定性等因素。为此，国家、社会、高校和个人应协同发力，完善政策、转变观念、优化教育、提升能力，以改善大学生就业环境，助力其高质量就业，推动社会发展。
【关键词】大学生、“孔乙己文学”、就业
一、前 言
“孔乙己文学”在网络上迅速走红，一句“学历不仅是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫”引发了无数大学生的共鸣，这一现象背后所反映的大学生就业问题值得深入探究。大学生作为社会发展的重要力量，其就业状况不仅关乎个人的成长与发展，更影响着社会的稳定与进步。本次社会调查旨在剖析“孔乙己文学”背后大学生就业问题的成因、现状，并提出相应的解决对策，为改善大学生就业环境提供参考依据。
二、调查背景
随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，就业市场竞争愈发激烈。“孔乙己文学”的出现，反映出大学生在就业过程中面临的困境与迷茫。一方面，大学生怀揣着较高的学历和对未来的期望；另一方面，却遭遇就业难、理想岗位与现实差距大等问题，这种落差使得他们产生了类似孔乙己的无奈感。同时，社会经济结构的调整、就业观念的转变以及教育与市场需求的匹配度等因素，也都对大学生就业产生了重要影响。
三、调查目的及意义
（一）目的
深入了解大学生对“孔乙己文学”的认知程度，探究其背后大学生就业问题的具体表现；分析影响大学生就业的关键因素，包括社会、高校、家庭和个人等层面；收集大学生、高校、企业和社会各界对解决就业问题的建议与期望。
（二）意义
有助于大学生正确认识当前就业形势，调整就业心态和就业策略；为高校优化教育教学模式、提升就业指导服务质量提供参考；为政府制定促进大学生就业的政策提供数据支持和决策依据；促进社会各界关注大学生就业问题，共同营造良好的就业环境。
四、调查方法与过程
（一）调查方法
1.问卷调查法：设计《关于“孔乙己文学”背后的大学生就业问题的调查研究问卷》，问卷内容涵盖大学生的基本信息、对“孔乙己文学”的了解程度、就业观念、就业影响因素、就业期望以及对解决就业问题的建议等方面。通过线上问卷平台和线下实地发放相结合的方式，广泛收集数据，最终获得有效问卷4537份。
2.访谈法：选取不同专业、不同年级的大学生，高校就业指导中心老师，企业人力资源负责人以及相关专家学者进行访谈。深入了解他们对“孔乙己文学”的看法，大学生就业过程中的实际困难，高校在就业指导方面的措施与不足，企业对大学生人才的需求标准以及社会对大学生就业问题的关注焦点等。
3.文献研究法：查阅国内外关于大学生就业问题的相关文献，收集政府部门发布的就业政策文件、统计数据，以及学术期刊上的研究成果，为本次调查提供理论支持和数据参考。
（二）调查过程
1.问卷设计与预调查：成立调查小组，经过多次讨论和修改，设计出初始问卷。在小范围内进行预调查，收集反馈意见，对问卷进行优化和完善，确保问卷的科学性和有效性。
2.数据收集：按照预定的调查计划，通过线上问卷平台向全国各地的大学生发放问卷，并在高校、招聘会现场等地进行线下问卷发放。同时，有序开展访谈工作，记录访谈内容。
3.数据整理与分析：对回收的问卷数据进行整理和录入，运用统计学方法进行数据分析，计算各项指标的比例、均值等。对访谈资料进行归纳和总结，提炼出关键信息。
五、调查结果概述
（一）大学生对“孔乙己文学”的认知情况
1.了解程度：在参与调查的4537名大学生中，25.99%的人表示非常了解“孔乙己文学”，28.1%比较了解，25.61%一般了解，20.3%很少了解。这表明大部分大学生对这一现象有一定的认知。
图1.“孔乙己文学”的了解程度

2. 了解渠道：社交媒体平台（如微博、抖音、小红书等）是大学生了解“孔乙己文学”的主要渠道，占比达33.08%；其次是身边人讨论（23.32%）、新闻报道（21.86%）和网络论坛（21.34%）。社交媒体的广泛传播在推动这一话题的热度方面起到了重要作用。

 
图2.“孔乙己文学”的了解渠道
 
 
 
（二）大学生对“孔乙己文学”与就业问题的看法
1.“孔乙己文学”与就业状况的关联：37.6%的大学生认为“孔乙己文学”在一定程度上反映了当下的就业状况；22.53%认为是网络热梗，一阵风就过去；19.79%觉得是无病呻吟，赚取流量；还有20.08%表示不了解。这反映出部分大学生认可“孔乙己文学”与就业问题的关联性。
 
图3.“孔乙己文学”与就业状况的关联

3. 应对就业焦虑的方式：面对“孔乙己文学”所反映的就业焦虑，30.11%的大学生认为应调整心态，正确看待学历与就业的关系；28.48%选择提升自身综合能力；22%表示要降低就业期望，先就业再择业；19.42%则希望寻求家人和朋友的支持。

 
图4.应对就业焦虑的方式
（三）“孔乙己文学”现象反映的社会问题
1.社会经济结构调整与就业岗位供需失衡：33.35%的受访者认为“孔乙己文学”现象主要反映了社会经济结构调整，就业岗位供需失衡的问题。随着经济的发展，产业结构不断升级，新兴行业对人才的需求与传统教育培养的人才存在差距，导致部分大学生难以找到匹配的岗位。
2.高等教育质量下滑与学生适应性问题：25.55%的人认为高等教育质量下滑，培养的学生不适应社会。高校的专业设置、课程内容与市场需求脱节，使得大学生在就业市场上竞争力不足。
3.年轻人就业观念与脚踏实地精神的缺失：21.67%的大学生觉得是年轻人好高骛远，缺乏脚踏实地精神。传统就业观念影响下，大学生职业选择偏向“体面”工作，对基层岗位、艰苦行业存在偏见。
4.读书无用论与知识价值的贬低：19.44%的人认为读书无用论再次兴起，知识价值被贬低。大学生花费大量时间和精力获得学历，但在就业市场上未能得到相应回报，导致部分人对知识的价值产生怀疑。
 
图5.“孔乙己文学”现象反映的社会问题
（四）影响“孔乙己文学”现象产生的因素
1.高等教育普及与学历“贬值”：35.22%的受访者认为高等教育普及，大学生数量增多，导致学历相对“贬值”，是“孔乙己文学”现象产生的重要因素。学历不再是稀缺资源，大学生面临更大的就业竞争压力。
2.社会经济下滑与就业岗位减少：32.82%的人认为社会经济下滑，就业岗位锐减，使得大学生就业难度加大。经济形势的不稳定影响了企业的招聘计划，减少了就业机会。
3.传统就业观念与职业选择偏好：33.24%的大学生表示传统就业观念影响，职业选择偏向“体面”，使得他们在就业过程中难以放下身段，错过一些就业机会。
4.高校专业设置与市场需求脱节：31.61%的人认为高校专业设置与市场需求脱节，导致大学生就业技能不匹配。高校专业更新速度滞后于市场变化，学生所学知识无法满足企业实际需求。
5.社交媒体发展与信息传播：28.12%的受访者认为社交媒体发展，信息传播快速广泛，加速了“孔乙己文学”的传播和讨论，使得这一现象受到更多关注。
6.家庭期望与就业压力：27.99%的大学生表示家庭对自己就业期望过高，增加了就业压力。家庭的期望使得大学生在就业选择上更加谨慎，担心无法达到家人的预期。
7.青年自身素质与吃苦精神缺乏：23.69%的人认为青年自身缺乏吃苦精神，不愿从事基础工作，也是“孔乙己文学”现象产生的原因之一。部分大学生在就业过程中过于追求舒适和轻松的工作环境，忽视了自身的成长和发展。
8.行业竞争与职场晋升困难：10.32%的受访者认为行业竞争激烈，职场晋升困难，使得大学生对未来职业发展感到迷茫，从而产生类似“孔乙己”的无奈感。
 
图6.影响“孔乙己文学”现象产生的因素
（五）“孔乙己文学”对社会的影响
1.积极影响：41.53%的大学生认为“孔乙己文学”引发了社会对就业问题的关注和思考，有利于推动就业政策完善；37.45%觉得让年轻人找到情绪宣泄的出口，缓解心理压力；30.55%认为丰富了网络文化内容，是一种正常的文化现象。
2.消极影响：35.97%的人担心可能导致部分年轻人消极对待就业，产生逃避心理；32.29%认为会形成一种不良的社会舆论氛围，传递负面情绪。
 
图7.“孔乙己文学”对社会的影响
（六）大学生就业现状与“孔乙己文学”场景的共鸣
1.求职投入与期望落差：34.23%的大学生对“大学生在求职过程中，不惜花费大量金钱与时间，只为争取一个面试机会”这一场景有共鸣，反映出大学生在求职过程中的艰辛和对就业机会的渴望。
2.职业选择的困境：34.21%的人对“在就业市场中，大学生既不愿放下身段从事基层工作，又难以找到与学历相匹配的高薪职位”感同身受，体现了大学生在就业选择时的矛盾心理。
3.求职技巧与实际能力的矛盾：33.35%的受访者认为“大学生在求职简历中堆砌专业术语，试图以学术成就掩盖实际工作经验的不足”与自身经历相似，凸显了大学生在求职过程中对自身优势和不足的认知偏差。
4.就业过程中的偏见与妥协：33%的大学生对“在多次求职失败后，大学生不得不妥协，选择与自己兴趣或专业不符的工作”表示认同；30.77%的人对“大学生在求职过程中遭遇的偏见与歧视，如同孔乙己在酒馆中受到的嘲笑”有共鸣，这反映出大学生在就业过程中面临的现实困境和心理压力。
 
图8.大学生就业现状与“孔乙己文学”场景的共鸣
（七）大学生就业看重的因素
1.薪酬福利与工作稳定性：在求职过程中，大学生最看重的因素依次为薪酬福利（32.62%）、工作稳定性（27.73%）。这表明经济回报和职业安全感是大学生就业选择的重要考量因素。
2.社会评价与工作环境：28.12%的大学生看重社会评价，30.04%关注工作环境。良好的社会评价和舒适的工作环境能够提升大学生的职业认同感和工作满意度。
3.职业发展与个人兴趣：26.41%的人关注行业/公司前景市场，23.01%看重职业晋升路径，23.1%注重个人兴趣与价值观。大学生希望在工作中能够实现自身价值，获得职业成长和发展。
 
图9.大学生就业看重的因素
（八）大学生应对就业挑战的途径
1.提升自身能力与转变观念：37.32%的大学生认为应主动关注市场动态，依据需求优化自身知识结构；36.28%选择参加各类职业培训，考取实用技能证书；36.15%表示要投身基层岗位锻炼，积累实践经验；35.75%认为要转变就业观念，破除学历执念，拓宽就业视野。
2.拓展人脉与依赖外部支持：32.42%的人希望通过加强社交，利用人脉关系获取更多内推机会；24.93%选择等待经济形势好转，依赖政府提供更多就业岗位。
 
图10.大学生应对就业挑战的途径
 
 
六、对策与建议
（一）政府：政策引领，优化环境
1.强化就业政策扶持：政府应充分发挥宏观调控职能，制定并落实一系列促进就业的政策。其一，加大对新兴产业的扶持力度，如人工智能、新能源、生物医药等领域，通过税收优惠、财政补贴等方式，鼓励企业扩大规模、增加岗位，为高学历青年提供更多专业对口的就业机会。其二，针对中小企业出台专项扶持政策，降低其运营成本，增强吸纳就业能力。设立中小企业发展专项资金，用于支持企业开展技术创新、市场拓展等活动，间接创造更多就业岗位。其三，完善就业创业服务体系，搭建线上线下一体化的就业信息平台，实时发布岗位信息、职业培训课程等内容，为青年求职提供精准服务。
2.推动教育与就业融合：深化教育改革，促进高等教育与职业教育协同发展。一方面，引导高校优化学科专业设置，紧密结合市场需求和产业发展趋势，淘汰部分就业前景不佳的专业，增设新兴交叉学科专业，提高人才培养与市场需求的契合度。例如，鼓励高校与企业联合开展人才培养项目，实行订单式培养，让学生在学习期间就能接触实际工作场景，积累实践经验。另一方面，加强职业教育建设，提升职业教育的社会认可度和吸引力。加大对职业院校的资金投入，改善教学设施，打造一批高水平的职业院校和专业。同时，建立健全职业技能认证体系，完善职业技能等级与学历层次的对应关系，为职业院校学生打通升学和就业双通道。
（二）社会：营造氛围，提供支持
1.转变社会就业观念：借助各类媒体平台，开展广泛的就业观念宣传活动，打破传统的职业等级观念和学历至上观念。通过报道不同职业领域的优秀人物事迹，展现各行各业对社会发展的重要贡献，引导公众认识到职业无高低贵贱之分，只要努力奋斗，都能实现人生价值。鼓励企业树立正确的用人观，摒弃唯学历论的招聘标准，注重人才的实际能力和综合素质。例如，在招聘过程中，增加技能测试、实践操作等环节，选拔真正适合岗位的人才。
2.搭建社会支持网络：社会组织应积极发挥作用，为青年提供更多的支持和帮助。工会、共青团等组织可以开展职业技能培训、职业规划指导等活动，提升青年的就业能力和职业素养。行业协会要加强行业自律，规范企业招聘行为，维护青年求职者的合法权益。同时，鼓励企业与高校、科研机构建立产学研合作联盟，为青年提供更多参与科研项目、技术创新的机会，促进青年人才的成长与发展。
（三）高校层面
1.树立正确职业观：青年自身要摒弃不切实际的幻想，放下“学历长衫”，以更加务实的态度看待就业。认识到职业发展是一个长期的过程，初期选择基层岗位并不意味着职业发展受限，而是积累经验、提升能力的重要途径。在求职过程中，充分考虑自身兴趣、特长和职业发展前景，合理调整就业预期，避免盲目追求热门岗位和高薪工作。例如，一些青年可以选择到基层一线、中西部地区就业，在艰苦的环境中锻炼自己，实现个人价值与社会价值的统一。
2.持续学习提升能力：面对快速变化的社会和市场需求，青年要保持终身学习的意识，不断提升自身的综合素质和能力。一方面，利用业余时间学习新知识、新技能，拓宽自己的知识面和技能领域。例如，通过在线课程学习数据分析、项目管理等技能，提升自己在职场上的竞争力。另一方面，注重实践能力的培养，积极参加实习、兼职、社会实践等活动，积累工作经验，提高解决实际问题的能力。同时，培养良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，以适应不同工作岗位的要求。
3.化解“孔乙己文学”背后的社会问题是一项系统工程，需要政府、社会和个人共同努力。政府通过政策引导优化就业环境，社会营造良好氛围提供支持，个人调整心态提升能力，三方形成合力，才能帮助青年打破“长衫”束缚，走出就业困境，实现自身的成长与发展，在社会的广阔舞台上展现青春风采，为社会发展贡献力量。
七、结论
在对“孔乙己文学”展开深入社会调查后，通过线上线下问卷发放、访谈以及对社交媒体相关话题讨论的分析，收集到大量一手资料，涵盖不同年龄、职业、地域人群的观点与态度，从中梳理出了“孔乙己文学”现象背后复杂的社会图景与青年心态，现将调查结论总结如下。
    “孔乙己文学”的兴起与当前社会就业大环境紧密相连。随着高等教育的普及，大学毕业生数量逐年攀升，就业市场竞争愈发激烈。调查数据显示，在被问及就业感受时，超七成受访者表示当前就业形势严峻，找到一份满意的工作难度极大。许多高学历青年怀揣着对未来的憧憬踏入社会，却发现现实与理想差距悬殊，难以觅得与自身学历、能力相匹配的岗位。这种学历与就业的落差，使得他们陷入类似孔乙己“放不下长衫”的困境。一方面，他们凭借多年教育积累，期望获得体面、高薪且能发挥专业所长的工作；另一方面，就业市场的残酷现实迫使他们面对一些基础、薪资待遇普通的岗位时，陷入犹豫与纠结。这种矛盾心理正是“孔乙己文学”中自嘲、无奈情绪的根源。
    从社会阶层角度来看，“孔乙己文学”也折射出青年群体对社会阶层固化的感知与焦虑。约六成受访者认为，社会阶层之间的流动存在一定阻碍，上升通道不够通畅。在他们的认知里，即便通过努力获得高学历，也难以顺利实现阶层的跃升。这种对阶层固化的担忧，让青年们在面对职业发展时充满无力感。他们就像孔乙己一样，被困在自己的“长衫”里，看似拥有知识的武装，却无法突破现实的枷锁，难以抵达理想的生活彼岸。这种心态在社交媒体上借助“孔乙己文学”广泛传播，成为青年群体集体情绪的表达。
    进一步分析，教育投入与回报的失衡也是“孔乙己文学”现象背后的关键因素。在调查中，绝大多数受访者都表示家庭为自己的教育付出了巨大成本，不仅是经济上的投入，还包括时间与精力的倾注。然而，毕业后的薪资水平、职业发展路径却未能达到预期，使得他们对自身教育投资的价值产生怀疑。这种价值困惑反映在“孔乙己文学”中，便是青年们对自身处境的深深无奈与迷茫，他们用幽默又略带苦涩的文字，诉说着理想与现实的落差。
    “孔乙己文学”的出现，既有积极意义，也存在一定消极影响。从积极方面看，它为青年群体提供了情绪宣泄的出口，让他们在高压的社会环境下，能够以一种诙谐、自嘲的方式释放内心的压力与不满。同时，这一现象也向社会传递出青年就业难、发展受阻等信号，成为社会问题的预警器，促使政府、企业和社会各界关注青年群体的困境，推动相关政策的调整与完善。从消极角度而言，部分青年过度沉浸在“孔乙己文学”营造的消极氛围中，产生自我否定、自我设限的心理，逐渐丧失积极进取的动力，陷入消极的思维定式。此外，社交媒体上“孔乙己文学”的片面传播，可能会误导公众对青年群体的认知，给青年贴上负面标签，影响社会对青年问题的客观判断与有效解决。
    为了化解“孔乙己文学”背后的社会问题，需要政府、社会和个人共同努力。政府应持续加大对就业市场的宏观调控，通过政策扶持鼓励创业创新，培育新兴产业，创造更多优质就业岗位。同时，加强职业教育体系建设，提升职业教育的地位与质量，促进学历教育与职业教育的融通，拓宽青年的职业发展路径。社会层面，要营造更加包容、多元的就业观念与价值取向，消除对不同职业的偏见与歧视。媒体应发挥正面引导作用，传播积极的就业故事与职业发展理念，引导公众正确看待青年就业问题。对于青年个人而言，要树立正确的职业观与价值观，摒弃不切实际的幻想，根据自身兴趣与特长，积极主动地适应社会需求，不断提升自身能力与综合素质，以乐观积极的心态迎接职业发展中的挑战。
    “孔乙己文学”现象是社会转型期多种矛盾交织的产物，它深刻反映出青年群体在就业、阶层流动、教育回报等方面面临的困境与心态变化。只有通过各方协同合作，解决青年发展面临的实际问题，引导青年树立正确观念，才能让“孔乙己文学”所代表的消极情绪逐渐消散，助力青年在社会中实现自身价值，推动社会的和谐发展 。