“百千万工程” 突击队｜广东艺术职业学院艺术科技学院影动乐昌社会实践队探访非遗传承助力《乐昌公主的传说》焕新彩

7月11日，广东艺术职业学院艺术科技学院影动乐昌社会实践队继续对《乐昌公主的传说》展开专项寻访，推动传说IP创新传播，为非遗注入新活力。

一、非遗传承走访

当日，影动乐昌社会实践队走进乐昌新时代学校，探访《乐昌公主的传说》代表性传承人谭小妹老师，聚焦非遗进校园这一主题，探讨在课堂推广《乐昌公主的传说》的教育意义。

谭老师说道：“‘破镜重圆’的典故，原是反映乐昌公主与丈夫徐德言对爱情的忠贞、诚信等价值观。但深挖他们的故事背景后，我认为它在课堂上更能向学生们传递积极向上的家国情怀，以及发扬中华民族传统文化的重要意义。作为教育工作者，将《乐昌公主的传说》融入课程思政，可以达到提升学生素养、助力学生树立正确三观的目的。”

王晓烨是乐昌市新时代学校的学生。当被问及最初是通过何种方式了解到“乐昌公主的传说”时，她提到，正是通过谭老师的课堂教学了解到这个故事，而这段学习经历不仅让她领悟到读书的重要性，更让她从乐昌公主的故事中深受启迪。她认为，身为乐昌人应当肩负起传承本土优秀文化的责任与使命，增强文化自信，努力成为乐昌优秀传统文化的传承者、践行者和宣传者，尽自己的能力讲好乐昌故事。

同时我们还随机采访了谭老师的好友欧师傅。他身为乐昌本地人，从小耳濡目染，听着这些故事长大。他也提到该传说过去宣传力度较小，年轻一代了解甚少，面临失传的风险。团队希望通过记录，让更多人关注民间文化与非遗传承。

乐昌新时代学校自2017年推动“非遗进校园”工作以来，通过课堂融入、文化活动等形式推广，但仍面临年轻一代了解少、传承人指导有限、推广渠道不足等问题。这也为我们团队的项目研究提供了新的思考方向。

二、IP新动态

以《乐昌公主的传说》为原型打造的IP形象已经成型。我们将“乐昌公主”以Q版人物呈现，融入“乐昌欢迎您”等本地化元素，用活泼的形式传递非遗文化，为传说传播注入新活力。同时，我们联合学校“心心向农”“岭南清淑”两支社会实践队及乐昌科教文旅有限公司，设计精美的乐昌农文旅周边产品，并结合直播形式销售乐昌柰李。

此次寻访活动，为《乐昌公主的传说》收集了多元信息。从校园推广的实践，到IP形象及周边产品设计的创新，这一系列行动体现了团队尽己所能参与守护地方非遗的用心。

团队期待借教育融入、数字技术赋能，让古老传说持续焕发时代光彩，在传承中讲好乐昌文化故事。

排版｜郭恩婕 林健涵

初审｜袁正一 黄梦瑶

复审｜程起龙 刘喆昕

终审｜何瑛 黄光临