指尖律动让乡村课堂充满自信笑容

近日，烟台大学计算机与控制工程学院“蒲公英”计划实践队在箕山完小开展手势舞美育课堂，通过分段示范、节奏练习和成果展示，帮助学生锻炼肢体协调能力，在轻快律动中感受艺术、收获自信。
实践队员选择简单、积极的手势舞内容，从抬手、挥手、比心等基础动作开始教学，并按照音乐节拍逐句拆解。针对低年级学生接受速度不同的情况，队员放慢动作反复示范，对容易混淆的衔接部分进行一对一纠正，让每名学生都能跟上课程节奏。
随着练习深入，孩子们的动作从生疏逐渐变得连贯整齐。原本不敢表现的学生开始主动举手，活泼的学生则帮助同伴记忆动作。成果展示时，大家跟随音乐共同完成表演，教室里充满笑声和掌声。
一段手势舞不仅丰富了暑期课堂，也成为学生表达情感、突破羞涩的机会。实践队将继续以符合儿童身心特点的艺术活动营造轻松课堂，让美育在陪伴和参与中滋养童心。