音乐美育课堂为乡村儿童搭建展示舞台

为丰富乡村儿童暑期文化生活，烟台大学计算机与控制工程学院“蒲公英”计划实践队在箕山完小开设音乐美育课堂，以基础乐理、节奏互动和自由演唱相结合的方式，让学生在学习音乐知识的同时大胆表达自我。
实践队员根据学生音乐基础，从认识简单音符、区分常见节拍入手，通过拍手和跟随口令打节奏，把较为抽象的乐理知识转化为可以听见、可以模仿的体验。孩子们在反复练习中逐渐找准节拍，也建立起对音乐结构的初步认识。
自由展示环节不限定曲目，学生可以自愿走上讲台演唱喜欢的歌曲。台下同学认真聆听，用掌声支持每一次尝试。部分原本较为腼腆的孩子在同伴鼓励下完成了首次公开演唱，轻松包容的氛围让课堂成为释放天性、建立自信的舞台。
课程兼顾知识学习与个性表达，既培养了节奏感和艺术感知，也帮助学生获得展示自我的勇气。实践队将继续探索形式简洁、参与度高的乡村美育课程，让艺术陪伴孩子们快乐成长。