食物链课堂播下生态保护种子

近日，烟台大学计算机与控制工程学院“蒲公英”计划实践队在箕山完小生物科普课中围绕食物链、食物网和生态系统开展教学，引导学生认识不同物种之间的依存关系，理解保护环境对维持生态平衡的重要意义。
课堂以农田和草地为例，从“草—羊—狼”等简单关系讲起，说明生产者和消费者之间吃与被吃的联系。实践队员随后把多条食物链连接起来，帮助孩子们理解食物网的概念，并通过假设一种生物数量变化，引导大家思考其他物种可能受到的影响。
在生态系统学习环节，学生认识到一个完整环境不仅包含动物和植物，还包括阳光、空气、土壤和水。实践队员把乡村田野作为观察对象，邀请孩子们分享田间所见，并讨论乱扔垃圾、破坏植物等行为可能带来的后果。
由一条食物链延伸到整个生态系统，课程帮助学生初步形成整体思维。实践队希望孩子们把课堂认识转化为爱护动植物、保持环境整洁的日常行动，让尊重生命、保护生态的意识在童年扎根。