读理想国有感

       刚开始读理想国时，我是带着一种敬畏去读的，因为我认为这是来自古人的智慧，我一定可以在里面学到我想要的，我期待的东西，可是我并没有意识到，我似乎早已陷入了知识的诅咒，我理所当然的认为这本书阐述的就是真理，但是当我翻开这本书时，我却发现，拥有现代思维的我，无法很好地理解这位来自2400年前的哲学家，可是当我停下来思考时，我却意识到，我们不应该带着现代人的眼光和思想，去看待这本书和这些观点，我们必须要先抛弃我们的固有成见，才能够去了解柏拉图那个时代的创作背景，只有这样才能顺着他的思路，去理解他所坚持的正义，自己他心中的那个理想国。
       书中的内容自然会复杂和晦涩点，每一句话，每一处的安排都有着深意，需要反复咀嚼，作为初读者只略理解到一些皮毛。
       在书中，柏拉图借用其老师苏格拉底之口，与他人进行辩论，来表述柏拉图自己的种种观点，在论述中勾勒出他的理想世界。书中有正义的讨论、教育问题、优生优育问题、婚姻问题、性别平等问题，政体问题和灵魂本性问题等，涉及面十分的广泛，诸多学科的学者都可以或是应该读这本书。
       洞穴比喻是整本书的高潮部分，柏拉图带我们构想了这样一个世界：一个洞穴式的地下室里，有一条长通道通向外面。有些人从小都住在洞穴里，不能转动与转头，只能向前看着洞穴后壁。在他们背后的高处有燃烧的火堆，在火光与囚禁者之间有一堵墙，有人拿着各种器物转过墙头，从墙后面走过，火光会使器的阴影照在洞壁上，如果发出声音，囚徒会认为是洞壁上的阴影发出的。如果其中一个人解禁了，他会看到火光，从前的世界就会被打破，后出洞看到了真的世界，真实的事物。这个走出洞穴的人是受过教育的人，而还在洞穴的人是未受过教育的人，受过教育的人会看到更光明的世界，但他回到洞穴与还在洞穴里的人探讨时，会显得可笑，他是不被理解的，要将洞穴里的人接受教育，才能有相同的见解。争论是日常生活中肯定有的，当我们与别人争论，觉得别人可笑时，是不是应该自省下是不是自己目光短浅，以井底之蛙嘲笑别人的广阔眼界，学术研究更是永无止境的，一方面，要向别人学习，争论时考虑自己的不足，及时补进，另一方面，要学会引导洞穴里的人往外走，走到洞外，惠人即惠己。知识与智最重要的，爱智者是幸福的，柏拉图是批判那些先天智慧和美德经验的。
         还记得高考前，班主任在黑板上画了一个圆，说高考考的是圈内的东西，我们求学十二载，学的是整块黑板上的内容，现在看来，这个说法似乎有一些道理。假如我们把世界上的全部知识比作这块黑板，把我们学习到的比作这个圆圈，那我们学到的越多不就越能发现自己无知吗？知识的学习是永无止境的，当我们获得一些智慧，能够向下比较时，获得在上位感的幸福感，那么再往上呢？