多彩大学生网，大学生三下乡投稿平台
以爱为炬，赴六安支教暖童心
- 发布时间：2026-02-01 阅读：
- 来源：安徽中医药大学
【安徽中医药大学2月1日讯】（通讯员：张昕媛 王锦）青春逢盛世，实践正当时。为助力乡村教育提质，传递青年担当与温暖，近日，安徽中医药大学人文与国际教育交流学院“青禾助学”实践团队赴六安乡村小学开展暑期支教活动。团队成员以知识为桥、以陪伴为纽带，在为期12天的支教历程中，为乡村孩童送去新知与欢笑，也在扎根实践中收获成长蜕变，用脚步践行当代大学生的社会责任。
初抵乡村校园，质朴的景象里满是生机：整洁的教学楼中，孩童们的读书声清脆响亮；操场旁的梧桐树下，尽是孩子们追逐嬉戏的身影。简单安顿后，团队快速对接校方梳理教学需求，了解到当地孩子多为留守儿童，不仅需要文化课查漏补缺，更迫切渴望陪伴与心灵关怀。结合专业优势与孩童学情，团队敲定“文化课夯实+兴趣课拓展”双轨教学方案，既针对性辅导数学、语文基础薄弱点，又开设手工、书法、中医药小科普等特色课程，让支教课堂既有知识厚度，更有暖心温度。
课堂之上，队员们是传道授业的老师，更是孩子们的知心伙伴。数学课堂上，针对乡村孩子计算易错的问题，实践队员们抛开枯燥公式讲解，用“数豆子”“模拟购物算账”等趣味形式拆解知识点，还编了简易口诀辅助记忆，原本畏惧数学的孩子渐渐主动举手答题；语文课堂上，队员们带着孩子们读童谣、写短句，鼓励他们分享家乡的田野趣事，一句句稚嫩文字里，藏着对故土最纯粹的热爱；中医药科普课上，结合专业知识，队员们教孩子们认识菊花、金银花等常见药草，讲解正确洗手、换季防流感的小常识，孩子们听得专注，还主动把学到的健康知识讲给家里长辈听。
(图为学生在语文课堂上写作业，拍摄者王锦）
除了课堂教学，实践团队更注重走进孩子的内心世界。班里有个沉默的小女孩，总独自坐在角落，不愿说话也不参与集体活动。课后队员们主动找她谈心，陪她折纸、画画，慢慢得知她父母常年在外务工，平日跟着爷爷奶奶生活，心里满是孤单。之后的日子里，我们每天抽时间陪她聊天，鼓励她参与课堂互动，渐渐地，她开始展露笑容，不仅敢主动举手回答问题，还在手工课上把亲手做的纸花悄悄塞到队员手里。还有几个调皮的小男孩，起初总在课堂上打闹，队员们没有严厉批评，而是给他们分配整理图书角、帮低年级同学搬桌椅的小任务，让他们感受到被信任的力量，慢慢变得懂事听话，还成了队员们的“小帮手”。
支教的日子里，感动藏在每一个细节里。清晨，孩子们会早早守在学校门口，把自家种的橘子、晒干的花生悄悄塞进队员们手里；课间，他们围在身边叽叽喳喳分享小秘密，把画着师生模样的涂鸦纸条偷偷放在课桌；傍晚，实践队员们和孩子们一起在操场散步，听他们唱刚学会的儿歌，晚风里飘着的全是欢声笑语。队员们还和孩子们一起办趣味小联欢，他们表演跳绳、儿歌朗诵，队员们教他们写毛笔字、唱红色童谣，小小的教室被掌声和笑声填满，那一刻，所有备课、走访的疲惫都烟消云散。
离别那天，孩子们早早站在校园门口等候，手里攥着亲手做的礼物：画满涂鸦的明信片、写满歪扭祝福的笔记本、折得整整齐齐的千纸鹤。有的孩子红着眼眶拉着队员的衣角说：“老师，你们明年一定要再来呀”，有的紧紧抱着队员们不肯松手，嘴里反复念着“谢谢老师”。看着孩子们不舍的眼神，队员们心里满是牵挂，也更懂支教从不是一场短暂奔赴，而是一次温暖的双向奔赴——队员们带去知识与陪伴，收获的却是最纯粹的信任与感动。
12天的支教时光虽短，却在实践团队队员们和孩子们心中都刻下深刻印记。这段经历让队员们真切体会到乡村教育的坚守与不易，更让队员们读懂青年肩上的责任与使命。作为汉语国际教育专业的学子，既要深耕专业知识，更要心怀大爱、脚踏实地，用所学所能回馈社会。未来，作为该专业的年青学子，也会带着这份支教的温暖与力量，继续践行青年担当，以微光聚星河，用行动暖人心，在更广阔的天地里书写属于当代大学生的青春华章。
（图为绘画展示，拍摄者张昕媛）
单位:安徽中医药大学
作者：张昕媛 王锦
联系方式：18764930897
初抵乡村校园，质朴的景象里满是生机：整洁的教学楼中，孩童们的读书声清脆响亮；操场旁的梧桐树下，尽是孩子们追逐嬉戏的身影。简单安顿后，团队快速对接校方梳理教学需求，了解到当地孩子多为留守儿童，不仅需要文化课查漏补缺，更迫切渴望陪伴与心灵关怀。结合专业优势与孩童学情，团队敲定“文化课夯实+兴趣课拓展”双轨教学方案，既针对性辅导数学、语文基础薄弱点，又开设手工、书法、中医药小科普等特色课程，让支教课堂既有知识厚度，更有暖心温度。
课堂之上，队员们是传道授业的老师，更是孩子们的知心伙伴。数学课堂上，针对乡村孩子计算易错的问题，实践队员们抛开枯燥公式讲解，用“数豆子”“模拟购物算账”等趣味形式拆解知识点，还编了简易口诀辅助记忆，原本畏惧数学的孩子渐渐主动举手答题；语文课堂上，队员们带着孩子们读童谣、写短句，鼓励他们分享家乡的田野趣事，一句句稚嫩文字里，藏着对故土最纯粹的热爱；中医药科普课上，结合专业知识，队员们教孩子们认识菊花、金银花等常见药草，讲解正确洗手、换季防流感的小常识，孩子们听得专注，还主动把学到的健康知识讲给家里长辈听。
(图为学生在语文课堂上写作业，拍摄者王锦）
除了课堂教学，实践团队更注重走进孩子的内心世界。班里有个沉默的小女孩，总独自坐在角落，不愿说话也不参与集体活动。课后队员们主动找她谈心，陪她折纸、画画，慢慢得知她父母常年在外务工，平日跟着爷爷奶奶生活，心里满是孤单。之后的日子里，我们每天抽时间陪她聊天，鼓励她参与课堂互动，渐渐地，她开始展露笑容，不仅敢主动举手回答问题，还在手工课上把亲手做的纸花悄悄塞到队员手里。还有几个调皮的小男孩，起初总在课堂上打闹，队员们没有严厉批评，而是给他们分配整理图书角、帮低年级同学搬桌椅的小任务，让他们感受到被信任的力量，慢慢变得懂事听话，还成了队员们的“小帮手”。
支教的日子里，感动藏在每一个细节里。清晨，孩子们会早早守在学校门口，把自家种的橘子、晒干的花生悄悄塞进队员们手里；课间，他们围在身边叽叽喳喳分享小秘密，把画着师生模样的涂鸦纸条偷偷放在课桌；傍晚，实践队员们和孩子们一起在操场散步，听他们唱刚学会的儿歌，晚风里飘着的全是欢声笑语。队员们还和孩子们一起办趣味小联欢，他们表演跳绳、儿歌朗诵，队员们教他们写毛笔字、唱红色童谣，小小的教室被掌声和笑声填满，那一刻，所有备课、走访的疲惫都烟消云散。
离别那天，孩子们早早站在校园门口等候，手里攥着亲手做的礼物：画满涂鸦的明信片、写满歪扭祝福的笔记本、折得整整齐齐的千纸鹤。有的孩子红着眼眶拉着队员的衣角说：“老师，你们明年一定要再来呀”，有的紧紧抱着队员们不肯松手，嘴里反复念着“谢谢老师”。看着孩子们不舍的眼神，队员们心里满是牵挂，也更懂支教从不是一场短暂奔赴，而是一次温暖的双向奔赴——队员们带去知识与陪伴，收获的却是最纯粹的信任与感动。
12天的支教时光虽短，却在实践团队队员们和孩子们心中都刻下深刻印记。这段经历让队员们真切体会到乡村教育的坚守与不易，更让队员们读懂青年肩上的责任与使命。作为汉语国际教育专业的学子，既要深耕专业知识，更要心怀大爱、脚踏实地，用所学所能回馈社会。未来，作为该专业的年青学子，也会带着这份支教的温暖与力量，继续践行青年担当，以微光聚星河，用行动暖人心，在更广阔的天地里书写属于当代大学生的青春华章。
（图为绘画展示，拍摄者张昕媛）单位:安徽中医药大学
作者：张昕媛 王锦
联系方式：18764930897
下乡支教推荐
- 阅读
-
大学生三下乡投稿平台