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惠州学院拾光青教队赴平山中心小学开展心理课堂
- 发布时间：2026-01-22 阅读：
- 来源：拾光青教队
为深入贯彻广东省“百县千镇万村高质量发展工程”的战略部署，让聚焦自我认知、情绪调适与人际交往的小学心理健康教育要求落地生根，惠州学院拾光青教队在惠东县平山中心小学持续开展“学业守护，素养拾光”系列青教活动。
1月22日，在拾光青教队赴惠东县平山中心小学开展寒假社会实践第四天，“拾光青教队”走进惠东县平山中心小学，为同学们带来一堂别开生面的心理健康课——《情绪拾光记》。课程通过趣味游戏与情境互动，帮助孩子们认识情绪、理解社交问题，学会积极应对成长中的心理小困扰。
1月22日，在拾光青教队赴惠东县平山中心小学开展寒假社会实践第四天，“拾光青教队”走进惠东县平山中心小学，为同学们带来一堂别开生面的心理健康课——《情绪拾光记》。课程通过趣味游戏与情境互动，帮助孩子们认识情绪、理解社交问题，学会积极应对成长中的心理小困扰。
（图为拾光青教队为学生授课）
课堂上，老师以日常生活中常见的情绪波动和社交矛盾引入话题，迅速拉近了与孩子们的距离。课程分为两个主要环节：在第一环节“情绪认知与解决”游戏中，同学们在“毒药卡”上写下自己最近的“情绪毒药”，通过“小女巫吃糖”“解毒自救”等生动形式，在欢声笑语中学会面对和化解负面情绪；第二环节聚焦“社交问题解决”，同学们化身“侦察员”和“拆弹专家”，识别“社交地雷”，并在合作中寻找化解冲突的方法。
（图为拾光青教队提问学生）
“被别人打断说话怎么办？”“被取外号怎么应对？”……这些小学生常遇到的社交难题被设计成游戏卡片，孩子们在角色扮演中体验、思考，逐渐掌握“主动沟通、换位思考、真诚表达”等交往技巧。
课程最后，老师带领全体同学齐声朗读情绪管理口诀：“喜与怒，哀与乐，皆情绪，很正常。善待它，心舒畅。”孩子们在朗朗声中感悟情绪的真谛，也感受到来自志愿者团队的温暖陪伴。
课程最后，老师带领全体同学齐声朗读情绪管理口诀：“喜与怒，哀与乐，皆情绪，很正常。善待它，心舒畅。”孩子们在朗朗声中感悟情绪的真谛，也感受到来自志愿者团队的温暖陪伴。
（图为拾光青教队结课合影）
本次心理健康普及活动中，拾光青教队通过游戏化、体验式的课程设计，为乡村儿童点亮心灯，拾取成长路上每一段温暖时光。未来，拾光青教队也将整合本次实践的经验与反馈，联动高校专业资源，开发更贴合乡村儿童需求的心理课程包，让志愿支教的火种持续传递。
在完成心理课堂的同时，拾光青教队的队员们也积极配合学校工作，减轻授课老师们的工作负担，开展课堂辅导。在队员们的耐心指导下，原本对难题一筹莫展的孩子逐渐掌握了解题思路，一些性格内向的孩子也慢慢打开心扉，主动举手提问，学习积极性显著提升。
今天，也是拾光青教队在平山中心小学社会实践的最后一天。下午五点，平山中心小学为队员们举行颁奖仪式。仪式上，校长深情寄语，赞扬志愿者们用青春力量为乡村教育添砖加瓦，孩子们簇拥在志愿者身边表达谢意，温馨的氛围感染了在场的每一个人。
在完成心理课堂的同时，拾光青教队的队员们也积极配合学校工作，减轻授课老师们的工作负担，开展课堂辅导。在队员们的耐心指导下，原本对难题一筹莫展的孩子逐渐掌握了解题思路，一些性格内向的孩子也慢慢打开心扉，主动举手提问，学习积极性显著提升。
今天，也是拾光青教队在平山中心小学社会实践的最后一天。下午五点，平山中心小学为队员们举行颁奖仪式。仪式上，校长深情寄语，赞扬志愿者们用青春力量为乡村教育添砖加瓦，孩子们簇拥在志愿者身边表达谢意，温馨的氛围感染了在场的每一个人。
（图为拾光青教队颁奖仪式）
至此，拾光青教队的社会实践活动圆满落幕。
（文：赖欣晨；摄：马羽涵，杨露小荷，刘天怡，张琳；审核：拾光青教队）
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