青春的脚步

青春的脚步
£邓洋茜子（城市与环境学院2201班）
烈日蓝天，鞭炮炸响，回程的大巴旁，青春与稚嫩的交融，那是不舍的道别，是2024年暑期支教的落幕，也是青春的脚步。
半个月前，窗外也是艳阳高照，白云是天空放的风筝，热浪翻滚，燥热的风摇曳着沉重的玉米秆，水牛懒懒的躺在田间的水塘里，一切都是这么的相似……
“同学们下车吧，到支教目的地啦！”导员的话点醒在大巴上补觉的支教队成员们。下车后，入眼的是五栋红顶砖瓦房，中间的砖瓦房上挂着“村委会”的字样，左边的一栋是卫生所，右边有两栋是老年人寄住中心，在此之后，是该村的未成年人保护中心，那里就是我们将要给孩子们上课的地方。
初识，缘起于一份责任。
支教队员们在稍作休息后，下午就引来了此次支教需要帮助的学生，他们的年龄不一，一年级至初二的学生都有，相同的是脸上都洋溢着好奇与笑容。在教学活动开始之前，我们举办了一次见面会，将所有学生和老师都聚在一起进行简单的自我介绍。为了针对不同的学生给予不同的帮助，我们将学生分为小学部和初中部，初中部由三个队员统一管理，小学部一个年级分配两个队员进行分开管理。在对学生的课程设置方面，统一按照兴趣课与课业辅导交替，兴趣课“五育并举”的原则进行设置。
蜕变，在挑战中成长。
在本次支教中，我负责的是初中部的课业辅导以及小学部的音乐课。第一节音乐课当我带着音响走进小学部的教室后，同学们显然猜到了本节课为音乐课，有不少同学甚至已经开始欢呼。为了支教后期文艺汇演的顺利举办，同时也考虑到歌曲学习速度以及歌曲难度，我们选择了《开心往前飞》这首歌，刚放出来就听到同学们在大声的跟着歌曲唱，虽然相隔大约十岁，但我们的童年似乎在这一刻重合。本次教学的难点放在了同学们对歌曲不同的熟悉程度以及对歌曲中休止符的处理不当上。为了解决第一个难点，我和我的搭档带着同学们对着歌曲进行了一遍又一遍的重复，确保每个同学都对歌曲有了一定的熟悉度。此后我们开始将歌曲拆分细讲，在黑板上写出较难的歌词，对其进行画斜杆以此来表示停顿，终于可以顺利演唱。
梦想，在希望的田野上绽放。
在支教的日子里，最让我动容的是孩子们对于知识的渴望以及对梦想的追求。他们当中的很多人，因为家庭的条件有限，从未离开这个小乡村，但他们的眼神中却闪烁着对外面世界的好奇与向往。有一个孩子曾写道：“我的梦想是成为一名老师，把知识传授给更多的人。”这句话深深的触动了我，同时也更加坚定了我本次支教的决心。我开始更加卖力的教授学生们的课业，开始组织各种兴趣课，如辩论课、劳动教育、美育课等，激发孩子们的学习兴趣，拓宽他们的视野。看着他们在知识的海洋中遨游，我仿佛看到无数梦想在希望的田野上绽放。
离别，是为了更好的重逢。
回顾这段支教经历，我深刻体会到教育的真谛——它是爱心的传递，是心灵的沟通。在支教的过程中，我不仅教会了孩子们知识，更学会了如何去爱、如何去倾听、如何去理解。这段经历让我更加坚信，每一个孩子都是一颗独特的星星，只要给予他们足够的关爱和引导，他们就能在未来的天空中闪耀属于自己的光芒。