砥砺本领增才干，实践调查明担当 ——“关于太平桥镇直小学七彩假期暑期支教”的调查实践心得

砥砺本领增才干，实践调查明担当
——“关于太平桥镇直小学七彩假期暑期支教”的调查实践心得
□黄赟杰（城市与环境学院2203班）
博古通今，是学高为师的基础；知行合一，是身正为范的前提。作为一名地理师范生，其实一开始我没有什么强烈的实感，对于老师这一职业也只停留在浅层的认知上。直到，我看到了他们，我的第一批学生，和他们的相处日常让我明白了教师究竟应该是什么样的，自己以前听的课又是以何种形式准备出来的。回忆起过去我们支教的生活，翻阅那些在手机中的记忆碎片，思绪瞬间拉回了那一个炎热的下午。

• 关于支教本身

（1）将所学运用到实践中去
清晨，我提着行李箱，坐上颠簸的客车。来到了名为太平桥镇的乡下小镇，在这里，我接到了我人生当中的第一份工作。去给当地的学生们教授地理和吉他。依稀记得我第一次拎着吉他走进教室的时候，相比较他们教室里摆着的电子琴，吉他这个乐器对于这些孩子们来说还是十分新鲜的。对于我来说，是再也不过日常的表演了。对于他们来说，或许十几天的吉他课，已经在他们的心中种下了一颗种子。就是那些负责的老师，才让我对教育工作者这一职业变得无限向往，是他们的影响成就了今天的我。
（2）砥砺中增长感悟
我母亲说过一句话，就让她作为这篇感悟的引子吧:如果你没有好好地学习，将来你只会去镇上的中专读书，你认识的也只会是这个镇上的人，如果能去读市里的高中，你将来就有可能认识这个市里面的人。如果你将来能够去外面读书，你的眼界你的人脉也将更上一层楼。我相信袁老师就是这样的人，或许没有人和他说过类似的话，但我们的相遇，难道不就论证了上面的“理论基础”吗？来到黄冈也是，面试时同我竞争的人有许多在讲课方面比我优秀，但是因为我会一门乐器，我就变得十分适合这次活动，从而获得了这个机会。这就像是另一句话，在正确的时间，做了对的事情，积累了合适的阅历，你才能遇上对的人。如果没有前面的铺垫，我想我也会和这群可爱的孩子们擦肩而过了吧。
二、关于实践本身
（3）了解问题与解决问题
  在授课方面，我一直都不认为我的教案写得有多么的好，但是我十分自信的是，我的课堂表达我对此十分自信。这和我在院辩论队里面有很大的关系，这里要感谢我的一位朋友。如果不是他我或许前半个暑假就要在家里面自己待着了，或许就没法认识到这么多人和孩子了。回到学生们，其实他们的暑假能有这样的机会让我觉得既暖心又有一些无奈。这个年纪的孩子在我这边，因为江苏是一个教育大省，尤其是苏南地区，父母对于孩子的高考结果并不是那么重视，没有大面积的复读成风的现象，但是他们不会确实孩子应有的教育。像他们还在这里参加我们的七彩假期，其他的孩子已经在和名校毕业的老师用英语交流了，已经在提前学习初中的知识了。在此我不想感叹父母的观念，因为部分把孩子交到我们手上的家长也是希望能够让孩子借助这次机会多学一点。而我只是一名在读本科生，知识、理论基础肯定比不上那些名校毕业的老师。所以我希望能够引导孩子们，起码让他们知道以后他们会面对怎么样的选择。但是我也知道，这对于他们来说，也是太早了，因为我也在他们这个年纪的时候只知道如何应付老师的作业，对于自己的未来全然不知。所以在和他们相处的时间，我不希望我是一种严格的形象在他们的面前，我也顺理成章成为了他们口中的黄老师。我也在最后告诉他们一句我花了6年时间去领悟的话:就算事物价值连城,给人的快乐只在刚拥有的一瞬。但不要因此对生活失去信心，你要继续去寻找你的生命中新的火花。
那天早上，我早早地从床上起来，等着前来幼儿园门口接驳我去红安西站的客车。“结束了。”我对我自己说到。“结束了？”脑海中另一个声音和我如是说道。“是啊还没有结束啊，我们都有属于自己未来和舞台。”我们不应该悲伤，应该感到庆幸，时间还能带我们看到这么多，感受到那么多。虽然离别之后你会悲伤，你会难过，你会想到回到那个地方，回到那个时间，可是你不能，但就如铁生说的那样，太阳无时无刻都是夕阳也是朝阳，你总有要告别的时候，但是这份快乐不会和世界告别，当你再次看到有人继承了这份快乐时，那何尝又不是自己呢。一路上的苟且，艰辛，苦难，会让你庆幸你的人生，你的时间里也有那份美好，因为你就是那份美好，你并不是在享受它，而是组成它。只要自己不放弃生活的光亮，它会一直闪耀，只要你看清它，就像这次一样。
总结：但是啊，我还相信着，虽然总会有告别的时候，但也会有再见的时候。过后，大家都要回到自己的生活中去，去扮演着对于自己和他人来说都不可或缺的角色，来到这里——“七彩假期”。我们只有一个共同的身份，没有贫富差距，有的只是大家一同备课的共患难那，只是大家一起朝着一个目标努力的日常，有的只是呵护那一个个孩子的笑容。
谨以此文，献给现在不再幼稚的我。