可可梦志愿服务队：知识传递希望，实践助力成长

多彩大学生网十堰7月8号电（通讯员张洁）为积极响应湖北省大学生“七彩假期”志愿服务活动号召，湖医可可梦志愿服务队一行17人于7月3号抵达十堰市竹溪县长安小学，开启了以“知识传递希望，实践助力成长”为主题的支教实践活动。通过多元化课程设计与丰富互动活动，志愿者们为当地小学生带来了一段充实而欢乐的暑期学习体验。
破冰互动拉近距离，开班仪式暖意融融
支教活动开班仪式在干净整洁的教室中拉开帷幕。参与学生与志愿者们轮流自我介绍，瞬间拉近彼此距离。随后的破冰游戏让现场气氛迅速升温。“你画我猜”“成语接龙”“模拟跑酷”，现场气氛活跃，掌声与欢笑声此起彼伏。
多元课程体系，让暑期生活焕发光彩
急救知识课堂：在互动中筑牢安全防线
开班仪式后，急救知识课程率先展开。志愿者以情景演示引出摔倒流血的场景，孩子们纷纷用手势比划自己的处理办法。志愿者笑着点头肯定，随即开始讲解演示：先用水冲洗伤口，再取纱布轻按止血，同时用手势强调不可用力揉搓，孩子们的目光紧紧追随着动作细节。讲解海姆立克急救法时，志愿者邀请另外两名志愿者上台配合，示范动作要领。孩子们睁大眼睛专注观看，纷纷举手要求尝试。集体练习时，“小老师”们学得有模有样，还会纠正同伴动作。课堂上，孩子们时而蹙眉思考，时而动手模仿，认真的模样让整个教室都洋溢着专注的气息。

图为急救课堂上小朋友们正在专心听讲。多彩大学生网通讯员易倩摄
红色教育与科学美育：在探索中启迪心灵
科学课上，志愿者端着清水、食用油和色素走进教室，孩子们瞬间被吸引，伸长脖子张望。当色素在油层与水层间化作一道道下沉的彩虹时，教室里响起整齐的惊叹。志愿者用“小朋友有轻有重”的比喻解释密度原理，再让孩子们分组操作。不少小朋友实验成功，纷纷表现还想再上一节科学课。
红色课程以“小英雄王二小”动画片段引入，孩子们紧盯屏幕，看到王二小引敌入包围圈时屏住呼吸，听到牺牲消息时，不少孩子眼圈泛红。志愿者顺势引导互动，走到黑板前，指着王二小的画像，结合图文资料讲述着背后的故事，孩子们听得格外专注，稚嫩的脸庞上少了平日的嬉闹，多了几分凝重。革命精神的种子，就在这静默的聆听与凝望中，悄然在他们心底扎下了根。
体育美育结合：在运动中强健体魄
体育课上，孩子们跟着志愿者慢跑热身，虽满头大汗仍坚持到底。自由活动时，操场成了欢乐海洋，跳绳、踢毽子、打羽毛球，银铃般的笑声洒满校园。随后进行的“贴膏药”游戏中，孩子们围成圆圈，两人在圈内追逐，被追上者立刻站到圈上，另一人继续。奔跑与欢笑中，团队协作意识悄然萌芽。

图为体育课上老师带领小朋友进行拉伸。多彩大学生网通讯员易倩摄
美术课以“线条小狗”为主题，志愿者先在黑板上用流畅的曲线勾勒出小狗蜷缩的姿态，又用直线画出昂首奔跑的模样，简单几笔便让小狗跃然板上。孩子们盯着黑板，小手里的铅笔已经跃跃欲试。“大家可以给小狗加些特别的装饰哦。”志愿者话音刚落，教室里就响起笔尖划过纸张的沙沙声。孩子们发挥想象力，尽情创作，志愿者巡回指导，不时俯身帮孩子调整线条角度。不一会儿，课桌上摆满了形态各异的小狗画作，有的歪头撒娇，有的蹦跳奔跑，孩子们举着画纸互相展示，眼里闪着创作的喜悦。

图为老师正在给小朋友讲解线条小狗画法。多彩大学生网通讯员易倩摄
支教路上，收获双向成长
此次支教活动通过寓教于乐的方式，不仅丰富了乡村学生的暑期生活，更在其心中播撒下知识与梦想的种子。对志愿服务队而言，此次实践是理论与实践结合的生动课堂，队员们克服乡村教学条件限制，因地制宜设计课程，在备课、授课过程中提升教育教学能力，团队负责人表示，支教不仅是知识传递，更是双向成长的过程。
此次支教活动，既是高校服务地方教育的具体实践，也是大学生践行社会责任的重要途径。通过短期支教，志愿者们用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为乡村儿童的成长之路增添一抹亮色，也为自身成长留下珍贵的实践印记。湖医可可梦志愿服务队将以此为契机，总结经验完善课程体系，为后续支教活动积累更多实践经验。