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技能培训是基础，医学使命要牢记

发布时间：2024-08-30 关注： 一键复制网址

随着医学模式的转变，社会对医学人才的需求发生了深刻变化。医学生的理论知识与实践能力、医患沟通能力、爱伤意识、团结协作能力等综合素质日益受到人们的重视。为全面提高学生临床实习适应能力，笔架山社区开展了临床技能考核，旨在使学生达到既强化岗位实践技能又巩固基本理论知识的目标，并注重其自主学习意识、医患沟通能力、团结协作能力等综合素质的培养。通过强化临床技能训练，使学生尽快在实习及工作中完成角色转变，胜任岗位工作，并且能够在面对社会突发情况可以有救治能力。
临床操作能力是医学生必须具备的，在社区服务期间，我们学习了心肺复苏等各种临床技能操作，并且进行了考核。当社会上有突发情况时，身为医学生的我们要有治病救人的责任心和能力，为救治人员争取时间，在宝贵的黄金救治期尽可能的救助患者。

图为技能考核现场，老师为同学打分并且提出学生操作的不足之处。陈硕供图

随着医学科学的不断发展和社会的进步，传统医学教育的缺陷日渐明显，以往教学过程中只强调传授知识的灌注式教学方式、经验式的教学方式、以技能培训为目的教学方式远远不能适应医学发展的需求。临床医学教育是一门实践性、技能型的科学，医学生不仅要正确地诊断疾病，更要快速、准确地治疗疾病，上述能力的培养主要依靠实践教学。医学生临床实践教学势在必行，将实习核心操作规范前移，与临床理论教学同步进行，在实习前就掌握临床必需的基本技能、基本操作规范，甚至通过标准化病人进行实地操作，为尽快适应临床打下基础，减轻实习医院的带教负担，尽可能使实习生成为医生的帮手。
安中医学子在社区服务期间，跟随老师的脚步进行临床技能的学习和操作，经过本次学习我们收获很多。我们谨记医生的使命，不断地学习提高自己的能力。
编辑人：陈硕
供稿人：陈硕

作者：陈硕 来源：多彩大学生网

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