以青春微光，照亮数字时代的“银发之路”

    这个暑期，作为兰州理工大学心理机电实践小队的一员，我和队友们走进汪庄村，开展了老年人智能手机使用教学活动。这场看似普通的志愿活在教老年人使用智能手机的过程中，我深刻体会到这不仅是一次技术的传递，更是一场关于爱与理解的双向奔赴，活动不难，却让我收获了远超预期的感动与成长。
   活动开始前，我本以为教老人使用手机是件简单的事，可真正面对他们时，才发现困难重重。老人们总是反复忘记如何打开，怎么储存联系方式，把“返回键”和“主页键”弄混……每一个我们习以为常的操作，对他们而言都像一道复杂的谜题。但看着老人们戴着老花镜，皱着眉头认真记下步骤的模样，我突然意识到：他们不是不想学，只是需要更多耐心。他们小心翼翼的模样，让我想起儿时学走路时，父母扶着我迈出第一步的场景——如今角色互换，我成了那个引导者。这些我们习以为常的操作，对于他们而言，如同打开一扇未知世界的大门，需要足够的耐心和细致的引导。每一个细微的操作指令，对他们来说都可能是难以跨越的“高山”，而我的任务，就是把这些“高山”拆解成一个个平缓的台阶。
    于是，在教学时，我尽量将步骤拆解成最基础、最易懂的语言。比如，把“点击”说成“用手指轻轻点一下”，将“长按”描述为“用手指按在上面不松开”。每教一个新功能，都反复演示多遍，然后让老人自己动手操作，在旁及时纠正。记得教王奶奶使用视频通话时，她总是记不住怎么打开摄像头，我便陪着她一遍又一遍练习。当她终于成功和远在外地的孙子通上话，看到孙子的那一刻，她脸上绽放出的笑容，让我感受到满满的成就感。
   在教学过程中，每一个老人都极尽自己所能，认真听课。那时，我深刻认识到，我们教给老人的不仅是手机操作，更是与外界相连的希望。同时，我也发现，老人们并非跟不上时代的步伐。相反，他们对新鲜事物有着强烈的求知欲。当他们向我展示自己的学习成果，那种自信和喜悦溢于言表，让我看到了科技赋予老年人的力量。这些点滴让我意识到，智能手机不仅是工具，更是老人们拥抱世界的桥梁。
这场实践像一面镜子，照见了年轻一代的责任。当我们在讨论5G和元宇宙时，还有那么多老人困在"如何放大字体"的困境里。所谓"数字鸿沟"，或许并非年龄与技术的对抗，而是快与慢、新与旧对话的缺失，而真正的志愿服务，正是用真诚化解隔阂，用耐心传递温暖。未来，我愿继续做一束微光，和更多人一起，帮助长辈们在数字时代走得更稳、更远。