以知识播撒希望，用陪伴温暖童心

　　这个暑期，我积极响应号召，怀着服务社区、回馈家乡的热忱，报名参加了连云港市海州区“海燕还巢”大学生暑期社会实践，并进入海州区幸中社区开展为期两周的“爱心暑托班”活动。作为师范专业学生，我渴望将课堂所学化为实践，为社区孩子们开启一扇探索科学奥秘的趣味之窗。当看到孩子们因新奇实验而瞪大的双眼、因亲手操作而绽放的笑容，我深知，这颗志愿服务的种子，已在港城的热土上生根发芽。

　　向书本求真知，以趣味启童智

　　我深知，面向中小学生的科普绝非知识的简单搬运。为此，我认真学习相关知识，精心设计课程体系，力求将抽象原理化为可感可触的奇妙体验。在“光的魔法世界”一课中，孩子们通过动手调配牛奶水溶液，亲手制造出“人工蓝天”与“夕阳红霞”。“哇！容器壁变蓝了！”“中间有光柱，像彩虹一样！”孩子们惊呼起来，纷纷指着容器，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。
　　向实践求深化，化理论为神奇
　　科学之美，在于其可被感知与创造。在“神奇的静电魔法”课堂上，我引导社区的小朋友们用塑胶棒摩擦毛皮，让碎纸屑如获生命般“起舞”；我还带着他们开启“静电创意挑战”——用气球让彩色泡沫颗粒在桌面上“列队行走”。“神奇的非牛顿流体”课堂则彻底点燃了大家的热情——小朋友们亲手搅拌玉米淀粉与水的混合物，用力捶打这碗“吃软不吃硬”的流体，感受它遇强则强的神奇特性。小手沾满黏糊糊的“太空泥”，脸上却写满了发现新大陆般的惊喜与满足。活动结束后，在场的小朋友们纷纷表示，原来科学并不遥远，它就藏在生活的每个角落。

　　与社区求共鸣，以奉献砺初心

　　教学不仅是知识的传递，更是心与心的联结。暑托班期间，孩子们在欢声笑语中收获知识，培养了对身边物理现象的兴趣和好奇心。社区工作人员告诉我，有一位家长感慨：“老师们带来的不仅是知识，更激发了孩子们的求知欲。孩子回家之后更好学了。”这份来自社区和家长的认可，让我深切体会到青年服务基层的价值——以自身所学，为社区注入活力，在孩子心中播撒好奇与探索的种子。

　　躬行方知深浅，奉献方悟成长

　　为期两周的志愿服务，让我走出象牙塔，在社区的广阔课堂中历练。从初次面对课堂纪律的手忙脚乱，到能巧妙引导孩子专注探索；从设计的纸上谈兵，到灵活应对孩子们天马行空的提问，每一步都是成长的印记。还记得刚开始上课的时候，好几位小朋友都很羞涩，明明很好奇却不敢自己动手进行实验，在一次次鼓励下，他们都顺利完成了实验内容。他们亮晶晶的眼睛告诉我：每个微小的鼓励，都可能点亮一颗宝贵的童心。
　　在幸中社区实践的这段时间，我不仅见证了科学的种子如何在童心中萌芽，更感受到这座海滨城市的脉脉温情。清晨社区活动室窗明几净的等待，午后孩子们围坐分享实验成品的专注剪影，傍晚家长接娃时真诚的“老师辛苦了”……这一切都成为港城夏日最美的风景。花果山下的连云港，既有山海相依的壮阔，更有邻里守望、求知向善的暖意流淌其间。
　　习近平总书记曾说，“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”这段社会实践经历，让我深刻体认到：教育是灵魂唤醒灵魂的事业，基层是青春绽放光彩的沃土。未来，我愿继续做一粒扎根社区的“科学蒲公英”，将知识的种子播撒到更多角落，以不懈奋斗回应时代召唤，用专业所学为家乡发展蓝图增添一抹属于青年的亮色。