农田丈量遇“魔法”，乡村数学绽火花————扬州大学广陵学院暑期实践团助力乡村教育

　　为了让孩子们深刻理解“面积是物体表面或封闭图形的大小”，明确区分“面积”与“周长”的概念，避免混淆，并帮助他们从一维空间顺利过渡到二维空间的理解，7月8日，扬州大学广陵学院“情系盐城乡村，爱撒支教课堂”暑期社会实践团队前往江苏省盐城市滨海县五汛镇，开展了一场生动有趣的农田面积计算实践活动。
　　在课堂正式开始前，支教团成员杨珺涵，为了激发孩子们对数学的浓厚兴趣，精心组织了一场“逢七必过”的趣味小游戏。游戏过程中，孩子们热情洋溢，积极参与，这款小游戏不仅显著提升了他们对数字的敏感度，还进一步集中了他们的注意力。随后，我们便开启了探索农田面积的学习之旅。
　　首先，通过触摸书本和课桌椅等物品的表面，帮助孩子们理解“面”这一概念。掌握了“面”的概念后，孩子们便能更轻松地理解面积的定义及其基本单位。接着，播放一段关于面积起源的视频，进一步加深孩子们对面积的认识。
　　考虑到面积计算在生活里的高频应用，成员杨珺涵又引导同学们学习常见的面积公式。随着学习的推进，加减乘除计算训练同步开展，助力孩子们逐步掌握面积求解技能，在数学探索中收获成长。
　　支教数学面积的实践，既是一场“知识传递”与“价值塑造”的双向奔赴，又以面积为支点，撬动教育公平的实现、学生能力的提升与思维方式的革新。
　　“让每个孩子都能通过数学看见更广阔的世界，拥有改变生活的勇气与能力。”成员杨珺涵总结道。