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宁财学子“三下乡”:打开未来之窗,静养心灵之秧

    发布时间:2026-07-31 阅读:
    来源:毛纳

     “青春无边,奋斗以成。”十五五的浪潮奔涌而来,为贯彻落实二十大报告中“办好人民满意的教育”和“全面推进乡村振兴”的战略部署,宁波财经学院将社会实践作为青年学子扎根基层,服务社会的重要抓手。2026年7月8日“守护行动”暑期社会实践团深入城乡基层一线,第十三次重返温岭市横峰街道温岭九中并开展学业帮扶活动,赓续奋斗精神,传递时代新声。

     绘本共读:在图画中寻找“了不起”

       7月14日上午,阳光穿过窗棂洒在教室的地面上,毛老师将《山姆与大卫去挖洞》的每一页放大投影在幕布上。孩子们的目光追随着两个小男孩不断转向的铲子,教室里只听得见书页翻动的沙沙声。当画面推进到最后一页——山姆和大卫从空中坠落,软软地落在泥地上,而那棵苹果树的枝叶已悄然变异——几个孩子不自觉地站起来想要离屏幕更近,仿佛要钻进画中一探究竟。
二十分钟的共读结束后,毛老师发给每人一张白纸,请他们画出“自己最想挖到的东西”。笔尖在纸上游走,教室里安静得能听见窗外蝉鸣。有人画了一枚硕大的恐龙骨,有人画了一条通往地心的螺旋隧道,最动人的是一幅出自四年级男生之手的作品——两个小人并肩坐在坑底,头顶是一小片圆形的天空,旁边歪歪扭扭地写着:“挖到好朋友。”绘本的意义不在于让孩子记住情节,而在于在他们心里种下共鸣的种子。阅读,是一场心灵与心灵的悄悄对话。
 
图为实践团成员给小候鸟们解读绘本

    “毛细现象”小实验:当颜色沿着纸巾爬升

      如果说故事和手工是在心田里播种,那么科学课便是在孩子眼前打开另一扇窗——一扇通向万物运转奥秘的窗。7月16日上午,夏老师将透明塑料杯、食用色素和厨房纸巾摆上实验桌。六组学生面前各立三只杯子,左右两杯注入清水并分别滴入红、蓝两色色素,中间杯子保持空置。两张对折的厨房纸巾充当“桥梁”——一端没入红水,另一端搭入空杯;另一张连接蓝水与空杯。实验开始后,孩子们伏在桌沿,目光紧锁在白色的纸巾表面。前两分钟悄无动静,到了第五分钟,红色开始沿着纸巾的纤维脉络一丝一丝向上攀爬,宛如无数条纤细的红线在素白的画布上缓缓游走。蓝色以相同的速度从另一侧追赶上来。两道颜色越过各自杯口,在纸巾悬空的中段迎面相遇。二十分钟后,第一滴融合了红蓝两色的水珠从纸巾末端坠落,在空杯底溅开一圈细碎的涟漪。水滴接续落下,杯中渐渐积起一层浅紫色的水,安静地映照着孩子们错愕而惊喜的脸庞。
图为小候鸟亲自体验科学小实验

    以法护苗:向校园霸凌说“不”

      如果说科学课是在为孩子打开探索世界的一扇窗,那么普法课便是在他们身边筑起一道无形的墙,一道用法律编织的保护墙。7月16日下午,法律专业背景的吴律师在温岭五中的阶梯教室开始了一堂以“你的‘六大护法’——《未成年人保护法》”为主题的普法讲座。
      讲座从《未成年人保护法》确立的家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”体系切入,用“家是避风港”“校是成长园”“法是守护神”等比喻,将抽象的法律概念转化为孩子们容易理解的生活场景。吴律师重点讲解了校园霸凌的界定与危害,结合真实案例剖析了霸凌行为的表现形态——不只是肢体冲突,言语侮辱、网络攻击、故意孤立、强行索要财物等均属于霸凌范畴。他特别强调了刑事责任年龄的相关规定,指出“未成年人”身份并非违法犯罪的“挡箭牌”,12岁、14岁、16岁是三个需要牢记的年龄节点,实施严重暴力犯罪将依法承担相应刑事责任。
几组例子讲解结束后,吴律师总结了遭遇霸凌时的三步应对口诀:冷静面对、及时求助、保留证据。他告诉孩子们,向老师、家长报告不是“告状”,而是法律赋予的权利和责任。讲座最后,全体学生在志愿者的带领下齐声宣誓,承诺不做残忍的施暴者、不做沉默的受害者、不做冷漠的旁观者。一位四年级男生说,以前觉得被欺负只能忍着,现在知道了可以“用法律保护自己”。
图为吴律师为孩子们讲解“校园霸凌”
      随着社会实践活动的圆满落幕,宁波财经学院“守护行动”实践团即将告别台州,踏上归程。他们用脚步丈量责任,用镜头记录温度,用真情回应时代。在这场行走的课堂中,他们不仅传递了爱与陪伴,也收获了成长与思考。青春不以山海为远,担当只在知行之间。归途有期,初心不止。未来,他们将继续怀揣“强国有我,与爱同行”的信念,在书页间深耕,在实践中笃行,以青春之名为中华优秀文化的传承添彩,为社会发展注入更多年轻而坚定的力量。
(通讯员:毛纳)
 
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