萤火微光，愿为其芒

 “我人生所剩的时间不多了，我希望最后的一口气，是在讲台上呼出去的。”
看到这句话时，我实在忍不住心中澎湃，视线紧紧锁定在新闻中那位身着白衬衫、佩戴领带的老人——叶连平老师。     
在我目光所及之处，叶连平老先生总是与学生并肩而立，身后是一块写满英文字母的黑板，满头花白，眉目却慈祥和蔼，步履蹒跚，字迹却深邃有力。
1991年，叶老先生步入了退休生活，他结束了自己漫长的教育征程，上完最后一课，手捧着教材和黑板擦，坐在椅子上，满是不舍之情。    
“叶老师您就安心退休吧，学校里老师请假时，就托您来代课嘛。”  
当时的校长这样安抚他。
本是一句简单的安慰，叶老先生却铭记于心，从不让代课成为权宜之计。只要有老师请假，他总是一声令下，即刻出现在课堂上。
多年来，叶老先生默默奉献，不图回报，将代课金悉数退还学校，并自发地出资为学校购买风琴、栽下水杉与白杨、点亮电灯……善举在当地广为传颂。    
随着岁月的流逝，人们愈加关心叶老先生的健康，不忍心让他继续代课。但这位执着的老人，却将自己的热情投入到“留守儿童之家”的创办中，为他们无偿传授知识，坚守讲台，长达19年之久。        
“叶老师授课如春风拂面，风趣幽默，引得学生纷至沓来，他的课堂总是座无虚席。”
教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。从起初的20余人，逐步壮大至150余人的大家庭，回首望去，已有千余名孩童在此沐浴知识的甘霖。这些孩子中，不乏留守儿童的身影，亦包括在此地谋生的外来务工人员的子女。叶老师用心聆听每颗心灵的诉求，精心规划课程，尽全力给每个孩子最适切的指引与启迪。            
“不家访，就像农民不知道土壤的成分。”
叶连平老师深知学生的分布之广，因此不辞辛劳地逐户家访，有时一个学生要家访数次，真正了解到情况后才能安心。他精心在多个自然村设立五个学习点，每晚奔赴一处，为学生答疑解惑。家访时，他更侧重于发掘孩子的优点与潜能，与家长分享他的期望，而非单纯讨论成绩。他坚信：“教师的鼓励固然重要，然而父母的认可，将点燃孩子内心的火花，助他们迸发出更加旺盛的向上力量。”
三尺讲台，方寸之间，日复一日，年复一年。叶老先生的生命之轨，从青葱岁月里的夜校开办，执着于扫盲工作，至重返热爱的教育殿堂，始终不知疲倦地延伸，始终坚守着那份初心。甚至在退休之后，仍旧不改初衷，多年如一日地倾注于贫瘠乡村的教育事业。耗尽毕生积蓄，创办“留守儿童之家”，免费给千余名留守儿童做英语辅导。叶老先生的一生，正是对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的最好诠释，他如同乡村中永不熄灭的烛光，照亮了无数孩子的前行之路。     
唤醒大地，一场春雨足以，但要浸润一个孩子的生命、浇灌一个民族的未来，却需要深沉而炽热的爱。在叶老先生的身上，我感受到了这份爱，更在无数默默奉献、以微薄之光点亮黑夜的中国人身上，看到了这样默然无声又震彻宇宙的爱。        
“不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。”
在这个世界上，并非所有人都是巍峨的高山，也并非所有人都是滔天的巨浪。然而，自古至今，中华民族的每一次跌倒与复兴，都离不开那些默默无闻的平凡人。恰恰是每个平凡人，支撑着民族的每一次崛起，也恰恰是每个平凡人，用勇气和智慧，让中华民族不断挺立。        
“能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光”。
我之振衣，岂不可作千里风幡看？我之瞬目，亦可壮作万股清流想。