晨读踏浪聚草原，滋润梦想春风化雨———湖南大学电气院“电耀草原梦，再续湖湘情”晨读活动总结

多彩大学生隆回7月18日电（通讯员 李思仪 邹永洲 林心妍）
湖南大学“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡支教调研团响应二十大振兴乡村号召，赴湖南省邵阳市隆回县虎形山瑶族乡进行支教调研。聚售乡村教育，进电气为主题的假期夏令营，以实践服务形式推进乡村教育多样化、乡村振兴多元化，引导学生树立乡土情怀，热爱家乡、亲近自然，培养学生乡土情怀、帮助学生开眼开脑、引导学生立德立志，将思想教育、学科知识、体育艺术、实验科普、安全教育、心理辅导等融入课堂。　
七月的白天骄阳似火，暑气蒸人，但抵挡不住草原小学孩子们的热情。湖南大学电气院“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡团队在开展特色的教学活动的同时也注重草原学校孩子们的日常文化课程学习。
每天集体晨读是草原小学的特色之一，课程第一天，李思仪和邹永洲根据学校晨读的习惯精心准备了北宋才子苏轼的词——《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》。当巳时的太阳挥洒在草原小学，小朋友们早已站好队伍面朝李思仪，脸上洋溢着充满活力的笑容。随着李思仪对部分文言词汇的讲解以及生僻字的注音，孩子们对词内容了解的更加深刻，读得也愈发流畅。读书声朗朗入耳，孩子们的笑颜如花，此刻山中风景别样。与苏轼词中的“人间至味是清欢”两相呼应，似给晴朗的天再加数分明媚。
（图一 图二 图三）
此外，团队将特色的晨读每日一背利用得十分充分，孩子们从小就可以受到各类经典的熏陶并会传诵，甚至是英语单词，一年级的小朋友也可以接受并记下，在孩子的内心中种下一个求知的种子，对日后孩子们的发展影响深远。
对于乡村孩子来说，暑期是一个无拘无束的长假，但也是容易养成学习惰性的假期，团队基于这种现象，科学安排每日的课程。草原学校的孩子们除了可以在每日的科学课程和户外课程完成对科学的探索和获得解放天性的快乐之外，还可以在上午的作业辅导课提升自我。每个年级对应有两个班主任全程负责作业辅导，在小朋友们有疑惑的时候循循善诱，引导他们独立自主解决问题。低年级小朋友们在本子上写画，笨拙的笔画，映射出的是稚嫩的童心，表达的是单纯的善意，抒发的是直白的喜欢。高年级的同学们，每日都有英语单词和句子的默写、数学的应用题独立思考和语文古诗词的背诵和朗诵。孩子们认真学习知识的样子，折射出了他们对知识的渴望、隐含着他们走出大山的呐喊！
草原学校孩子笑容，在湖南大学电气院“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡的老师和同学们心中勾勒出的美好便如那葳蕤绿意盎然的枝叶般，给人带来无限慰藉与放松。