宜路生花处，三江薪火长 ---四川轻化工大学机械工程学院实践团队的乡村振兴青春答卷

       在七月的骄阳下，四川轻化工大学机械工程学院“宜路生花，三江薪传”实践团队踏上宜宾大地，以“乡村教育振兴+红色文化传承+产业发展助力”为核心，在翠屏区金坪镇、南溪区、长兴镇多地展开“三下乡”社会实践。从课堂里的知识启蒙到田埂上的产业调研，从红色场馆的精神淬炼到乡村地头的实践探索，团队用脚步丈量乡土，用青春书写担当，在三江之畔奏响新时代青年服务乡村的动人乐章。

（图1：前往宜宾市翠屏区秀才村  商智宇摄）
　　红色基因传承：从英烈足迹到童心播撒
　　红色文化是团队实践的精神坐标。在翠屏区金坪镇绍光村，队员们走进陈绍光烈士纪念馆，凝视着零下三十多度极寒中仍紧握钢枪的烈士遗物，聆听其在珍宝岛自卫反击战中“一不怕苦、二不怕死”的战斗事迹。

（图2：陈绍光烈士纪念馆  商智宇摄）
　　“冻僵的手指仍坚守阵地，这份赤诚是我们的精神灯塔。”队员李也欣在笔记中写下感悟。而在南溪区官仓街，清代木构串架建筑的朱德旧居内，一砖一瓦见证着革命先辈早年的成长轨迹，团队成员在天井花园的斑驳光影中，触摸着“追寻正道”的初心密码。红色故事不止于场馆，更走进了乡村课堂。
　　在秀才村与红德村的教室里，队员们以“赵一曼的戎装与家书”为切口，结合宜宾本地红色记忆——从白花镇的生活印记到“未惜头颅新故国”的绝笔，让孩子们在“看图猜英雄”“如果是我”等互动中，理解21岁英雄从护士到战士的抉择。红德村穿蓝衣服的小男孩自豪分享“奶奶讲的赵一曼故事”，秀才村孩子们在烈士名言诵读中眼含热泪，红色基因在童声与凝视中完成代际传递。

（图3：红德村公益课堂  商智宇摄）
　　教育赋能乡村：科技与温情共筑童心港湾
　　针对乡村留守儿童成长需求，团队打造了“科技+红色+实用”的多元课堂体系。
　　机械工程专业特色成为科普利器：3D打印课堂上，从“平面画到立体生长”的原理讲解，到传国玉玺、龙王模型的实物展示，让孩子们惊呼“机器能‘画画’变东西”；自然探索课上，队员化身“自然导师”，带孩子们观察果蔬生长、解析天气现象，将乡土万物转化为生动教材。除了知识启蒙，团队更关注孩子们的身心健康与安全防护。

（图4：秀才村公益课堂 讲解3D打印  李也欣摄）
　　“情绪盲盒”游戏中，孩子们通过肢体表演传递喜怒哀乐，在欢笑中学会表达；“家庭逃生路线图”绘制课上，结合贵州榕江、四川珙县灾害案例，用情景模拟教会地震、泥石流避险技巧；红色课堂与科技课堂的融合，更让“保家卫国”的信念与“科技强国”的梦想在孩子们心中共振——有孩子立志“用3D打印造火箭零件”，更有孩子坚定表示“要像赵一曼一样守护国家”。

（图5：秀才村公益课堂 讲解如何控制情绪  李也欣摄）
　　产业调研助力：田间地头的振兴思考
　　乡村振兴的根基在产业。团队深入田间地头，聚焦特色产业痛点，用专业视角探寻发展路径。在金坪镇秀才村的枇杷、葡萄种植基地，队员们与果农蹲在果园交流，记录下“病虫害绿色防控技术不足”“采后保鲜缺技术”“电商物流成本高”等难题，老果农一句“关心果子咋卖得更好，这份心难得”道出期待。

（图6：与秀才村村民合照  李也欣摄）
　　在长兴镇12000余亩麻竹基地，团队与四川正竹农业科技有限公司的97级校友郑尚崇深入探讨。
　　从2001年退耕还林的荒芜起步，到如今“农户种植+政府补贴+公司收购”的产销模式，麻竹产业已实现年1万吨产量，叶片做天然包装、竹笋加工远销海外，甚至通过PLC技术将酒厂废水转化为肥料，实现绿色循环。但“人工剪枝累”“二产分拣贵”的困境，让队员们结合机械专业知识，与企业探讨自动化设备引入的可能性，为产业降本增效出谋划策。

（图7：与长兴镇麻竹基地负责人交流  蒋澳宇摄）
　　青春担当：在乡土间书写成长与希望
　　“在课堂，孩子们的眼睛让我们看见教育的力量；在田间，农户的期盼让我们读懂责任；在纪念馆，烈士的壮举为我们校准方向。”从科普课堂上孩子们紧握3D打印玩具的兴奋，到果农紧握队员双手的信赖；从烈士纪念馆内的静默伫立，到产业座谈会上的热烈讨论，实践团队以“知识+行动”的双重实践，让“三下乡”不止于走过场，更成为连接校园与乡村的纽带。

（图8：金坪镇秀才村公益课堂合照  商智宇摄）
　　这场跨越宜宾多地的实践，是一次青春与乡土的双向奔赴：孩子们收获了知识与梦想，乡村产业得到了智力支持，而队员们则在绿水青山间读懂了“乡村振兴”的分量。正如团队在总结中所言：“宜路生花，是因为每一步都踏着红色足迹；三江薪传，是因为每颗心都装着乡土未来。”新时代青年的责任担当，正在这片充满希望的土地上，生根发芽，次第绽放。