精准调研走进小学校园，共筑育人新阵地

精准调研走进小学校园，共筑育人新阵地

嘉兴大学的戎师育英——军事国防赋能校地协同发展暑期社会实践成员们带着精心设计的问卷，深入小学校园，与校长、教师和家长展开面对面交流，旨在以军事国防教育为纽带，深化校地协同，探索育人新模式。
精准把脉：三套问卷直击核心关切
项目团队深知，有效的国防教育必须立足实际需求。为此，他们针对不同群体设计了差异化问卷：校长问卷聚焦学校国防教育现状、资源缺口、课程融入难点以及期望获得的高校支持类型；教师问卷深入了解一线教师在开展国防教育时的方法、困惑、所需专业培训及教学资源需求；家长问卷重点调研家庭对国防教育的认知度、对孩子参与的态度以及对家校合作形式的期望。
团队成员分组行动，利用课间、放学后或专门安排的时间，耐心讲解问卷目的，认真倾听并记录校长们的宏观规划、教师们的实操困境以及家长们的真实心声。“问卷设计得很细致，覆盖了我们关心的课程衔接、活动安全和资源支持等关键点。”平湖市行知小学校长在填写后表示，“这种‘问需于校、问计于师、问情于家’的做法，让我们感受到高校推动国防教育落地的诚意和务实。”
国防教育：校地协同的“新动能”
本次深入小学的精准调研，是嘉兴大学发挥自身国防教育特色与资源优势，主动对接地方基础教育需求的关键一步。项目负责人姚旻均阐释其深远意义：“军事国防教育不仅是国家安全意识的播种机，更是撬动校地深度协同的有力支点。我们走进小学，就是要精准对接‘需求侧’，让高校的‘供给侧’资源——优质的国防教育课程、退役大学生士兵教官、军事训练营经验、爱国主义教育专家库等，能够真正赋能地方基础教育，实现资源共享、优势互补，共同夯实青少年国防素养的根基。”

协同发展：共绘育人“同心圆”
此次调研活动超越了单一的国防教育范畴，为构建更紧密的“高校-地方-中小学”协同育人生态提供了新范式：将高校智力与国防教育资源精准输送到最需要的基层学校；一线反馈将助力高校优化国防教育人才培养方案与教学模式；通过调研，校、家、社多方在青少年国防教育的目标与路径上增进理解，形成合力；为未来合作开发校本课程、共建实践基地、开展师资联训等奠定坚实基础。
我们将以此次调研为起点，持续深化合作，共同探索军事国防教育深度融入基础教育、有效服务校地协同发展的长效机制，让国防教育的种子在孩子们心中生根发芽，结出爱国强军的硕果。