支教第四日：雨洒青春，爱绘梦想

《支教第四日：雨洒青春，爱绘梦想》

2024 年 7 月 16 日，星期二，烟育菏梦暑期支教迎来了第四天。清晨，连绵不断的雨声敲打着支教点的窗户，窗外的世界被雨水笼罩，雨声不见消减。

出于对孩子们安全的谨慎考虑，支教团队果断决定上午暂停授课。然而，这暂时的停歇并未让支教老师们停下脚步，他们积极利用这段时间，在办公室内认真备课。每一位老师都全神贯注地翻阅着教材，精心设计教学环节，琢磨着如何用最生动、易懂的方式将知识传授给孩子们。

（图为下雨过后的村委会广场，通讯员韩贻飞摄）

老师们的笔尖在纸张上沙沙作响，记录下的不仅仅是教学的要点，更是对孩子们未来的期许。与此同时，大家齐心协力打扫教室卫生，仔细擦拭着每一张桌椅，清理着角落里的灰尘，为孩子们创造一个整洁、舒适的学习环境，时刻准备着迎接随时可能到来的开课。

下午，太阳终于穿透云层，露出了温暖的笑脸。仿佛是与阳光心有灵犀，孩子们迫不及待地冲进教室，那股热情和期待让人动容。他们迅速坐在座位上，一双双渴望求知的眼神，如同明亮的灯火，瞬间点燃了老师们的教学热情。

课堂上，老师们一改以往枯燥的教学方式，积极创新，注重培养孩子们对学习的兴趣。在语文课上，老师巧妙地运用多媒体资源，播放了一段精彩的古典文学讲解视频。视频中，悠扬的音乐、生动的画面和深入浅出的讲解完美融合，孩子们仿佛穿越时空，与古代文人墨客进行了一场心灵的对话。随后的诗词接龙游戏更是将课堂气氛推向高潮，孩子们踊跃参与，一句句优美的诗词在教室里回荡。

数学课上，老师用充满趣味的动画演示了复杂的几何图形变化，原本抽象的数学概念瞬间变得清晰易懂。为了加深孩子们的理解，老师还组织了小组解题竞赛。孩子们分组讨论，思维的火花在碰撞中绽放，他们不仅在竞赛中巩固了知识，更培养了团队合作的精神。

（图为徐老师正在教导孩子语文，通讯员韩贻飞摄）

英语课的氛围同样热烈非凡。老师精心挑选了一部有趣的英语动画片，孩子们在欢笑中不知不觉地记住了许多单词和常用表达。接着，一场别开生面的角色扮演活动展开，孩子们纷纷模仿动画片中的角色，用英语进行交流。起初还有些羞涩的孩子，在老师的鼓励和同学们的带动下，也勇敢地张开了嘴巴，大声说出英语。

（图为孩子们制作的手工作品，通讯员韩贻飞摄）

科学课则成为了孩子们探索未知的乐园。老师带来了各种实验器材，现场演示了神奇的科学实验。当看到水瞬间变成冰、气球在液氮中收缩等奇妙现象时，孩子们惊叹不已，眼中充满了好奇和探索的欲望。实验结束后，孩子们纷纷围在老师身边，询问实验原理，老师耐心地一一解答，并鼓励他们自己动手尝试。

经过各科老师的课后交流与反馈，大家一致认为这种创新的授课方式取得了显著的效果。孩子们的注意力更加集中，参与度明显提高，对知识的理解和掌握也更加扎实。

一位老师感慨地说道：“看到孩子们如此积极地参与课堂，我感到无比欣慰。我们的努力没有白费，只要能激发孩子们的学习兴趣，让他们爱上学习，再辛苦都是值得的。”

另一位老师也表示：“通过这次支教，我深刻体会到了教育的魅力和责任。我们不仅要传授知识，更要点燃孩子们内心对知识的渴望之火，让他们在未来的学习道路上充满信心和动力。”

对于孩子们来说，这一天的课程充满了新奇和乐趣。一位小朋友兴奋地说：“今天的课太有意思了，我从来没想过学习可以这么好玩！”另一位小朋友则表示：“我以后要好好学习，像老师一样知道很多很多的知识。”

烟育菏梦暑期支教的第四天，在风雨的考验后迎来了阳光灿烂的课堂时光。这一天，支教老师们用创新和爱心，为孩子们打开了知识的新大门；孩子们用热情和专注，回应了老师们的辛勤付出。相信在未来的日子里，这样的精彩还将继续上演，为孩子们的成长之路增添更多的色彩和希望。

以下是对这一天支教活动的总结汇报：

一、上午情况

由于持续的降雨，为保障孩子们的安全，上午决定暂停授课。支教老师们在办公室认真备课，对教学内容进行进一步优化和完善，以确保在后续的授课中能够更加清晰、生动地传授知识。同时，对教室进行了全面的卫生清扫，为孩子们提供一个整洁、舒适的学习环境。

二、下午授课情况

1.  语文

播放古典文学讲解视频，激发孩子们对诗词的兴趣。

开展诗词接龙游戏，增强孩子们的诗词积累和反应能力。

2.  数学

利用动画演示几何图形变化，帮助孩子们理解抽象概念。

组织小组解题竞赛，培养团队合作和竞争意识。

3.  英语

 播放有趣的英语动画片，提高孩子们的听力和词汇量。进行角色扮演活动，锻炼口语表达和自信心。

4.  科学

现场演示神奇的科学实验，引发孩子们的好奇心和探索欲。

鼓励孩子们动手尝试，培养实践能力和科学思维。

通过与孩子们的互动以及课后与老师们的交流，发现这种创新的授课方式有效地提高了孩子们的学习兴趣和参与度。孩子们在轻松愉快的氛围中积极思考、主动学习，对知识的掌握程度也有了明显的提升。

在接下来的支教日子里，我们将继续探索更多适合孩子们的教学方法和手段，不断丰富教学内容，为孩子们带来更加优质、有趣的课程。同时，我们也将更加关注孩子们的个体差异，因材施教，让每一个孩子都能在支教活动中有所收获、有所成长。

（通讯员 孟祥飞）