雅韵文脉流传实践个人感悟

  2025年6月25日，南京师范大学泰州学院学生实践团队在队长高佳的带领下，一行四人来到江苏省南通市崇川区濠北路58号中国珠算博物馆，对珠算这一非遗项目的历史背景、文化特色及当下发展情况展开实地考察与采访调研。此次实践活动旨在结合“三下乡”活动具体要求与所调查地区非遗传承现状，深入了解政府推动非遗文化创新发展的举措，分析当地非遗保护实践的生动案例，通过对民俗文化馆、博物馆、非遗传承人工作室及社区宣传活动等研究点的实地探索，凭借大学生求真务实的精神，探寻非遗保护传承与推广工作中未被发掘的细节，深度挖掘非遗传承人的工匠精神内涵。

图为中国珠算博物馆正门图。 王雨佳 供图

  上午十点，实践团队走进中国珠算博物馆的序厅，阳光透过穹顶的玻璃天窗洒在展厅中央的巨大算盘模型上，红木框架与算珠的铜制边缘在光影中交叠出细密的纹路。在二楼的“珠算历史沿革”展区，团队成员见到了馆藏的明代“水竹算盘”。这架算盘的竹制算珠因常年受水汽侵蚀，表面泛出深褐色的光泽，算珠间的穿杆仍保持着稳定的弧度。用手机拍下算珠侧面磨损的细节，这些不规则的磨损应该是使用者长期用拇指和食指拨珠形成的，能看出当时的使用频率很高。一边观察一边在笔记本上记录，笔尖划过纸张的沙沙声与展厅里偶尔响起的算珠声交织在一起。

  接着实践团队在博物馆工作人员的指引下，来到位于馆内西侧的非遗传承人工作室，工作室的书架上整齐排列着泛黄的珠算古籍，靠窗的木桌上摊着一张刚写好的珠算口诀，毛笔字的墨香与老木头的气息在空气中弥漫。做算盘就像做人，得经得起细琢磨。“这架算盘的算珠间距差了半毫米，拨起来就不顺畅，用久了容易出错。”工作人员拿起桌上的一本民国珠算教材，指着其中一页的手绘插图说，现在年轻人学珠算总想着走捷径，其实老祖宗传下来的“指法口诀”里藏着大学问，比如“三指拨珠法”讲究拇指、食指、中指的配合，快的时候一秒能拨六颗珠子，这不是靠蛮力，是靠手腕的巧劲。

  如今科技发展，很多学校里不教珠算了，许多孩子连算盘都没见过。但去年社区组织的“珠算体验课”上，有个三年级的小朋友用算盘算出平方根，比计算器还快，这说明只要找对方法，年轻人还是能爱上珠算的。墙上挂着的一幅“珠算与计算机算法对比图”，原来团队正在和南通职业大学的计算机系合作，把珠算的“十进制”原理融入编程教学，让古老技艺能跟上时代的脚步。今年以来，崇川区已在12个社区开展珠算体验活动，参与人数超过800人。“我们不搞形式化的宣传，而是让居民真正上手操作。活动社区里摆放的都是居民自己制作的“创意算盘”——有用旧筷子拼的简易算盘，有用彩色串珠做的儿童算盘，还有人把算盘改造成了钥匙扣。这些小物件看似简单，却是珠算文化融入日常生活的证明。

  实践团队在馆内的资料室查阅近年来的非遗保护政策文件。资料室的档案柜里，一份2023年南通市出台的《非遗保护创新实施方案》引起了队员们的注意。文件中提到“建立非遗传承人激励机制”，旁边附着一张统计表，显示近三年南通珠算传承人的带徒数量年均增长15%。

  在采访环节，传承人特别强调: "珠算是中国第30项世界非物质文化遗产，是全人类共同的文化财富。"他介绍，珠算源于中国古代劳动人民的智慧，不仅是一种计算工具，更蕴含着实用与变通的智慧。如今发展出的珠心算，成为当代传承的重要形式。据博物馆相关负责人介绍，南通市充分发挥中国珠算博物馆的资源优势，将珠心算教育纳入基础教育体系。目前全市已有27所小学作为实验学校开展珠心算教育，从一年级开始系统教授。通过"以赛促学"的方式，南通培养的选手在国际国内赛事中屡获佳绩，包括3次世界冠军、6次全国冠军，并在江苏省内连续19年保持领先地位。"这些成绩充分展现了南通在珠算非遗传承上的创新成果，也是中国珠算博物馆落户南通的重要原因。"负责人表示，未来将继续深化珠心算教育，让更多青少年感受这传统文化的魅力。

  通过此次实践，团队成员深刻体会到南通珠算的文化价值。南通将传统工艺与现代教育相结合，探索出一条非遗活态传承的创新之路。这种实践不仅为传统文化传承提供了范例，也为非遗研究贡献了宝贵经验。相信在各方的共同努力下，南通珠算文化将在新时代焕发更加夺目的光彩。

图为参与实践活动团队的合照。 高佳 供图

通讯员 王雨佳