兰州大学暑期实践团赴民乐推普支教纪实

　　在结束对南城子村的深度探访后，团队对当地语言使用习惯进行总结：普遍使用方言，普通话推广程度低，民族语言藏语衰落。结合实际情况，推普活动分为线上线下两个部分进行，线上采用调查问卷形式，精准直击推普难点，掌握矛盾关键点。最终回收有效问卷94份。线下推普主要针对青少年，致力于改善发音和改变方言语言习惯，展开了为期二十天的推广普通话专项训练。

　　为了让推普内容落到实处，用在实处，团队成员对课程进行详细编排，将普通话知识融入小升初的课堂，让学生们在熟悉的环境里，既适应升学挑战，又掌握普通话发音技巧。

　　在语文课上，团队成员带领学生们走进了古典诗歌的壮阔天地：曹操“东临碣石，以观沧海”的雄浑气魄，王湾“潮平两岸阔，风正一帆悬”的恢弘意境，在标准的普通话诵读中被逐一展开。不仅向学生们讲解字词释义、诗歌背景，更着重引导学生们感受诗歌的韵律美与画面感。通过反复示范朗读、逐句跟读、等形式，鼓励学生们用清晰、准确的普通话去表达古人笔下的山河气象。又以《说文解字》为引，向学生们介绍字形变化的历史，让千年前的诗歌与未来相贯通。 后面的课程中，成员与学生们共同剖析朱自清先生的《春》，通过修辞专题的讲解，引导学生们体会作者细腻的观察和优美的语言。文本细读让学生们深刻理解文章的思想内涵，领悟《春》中所蕴含的对自由和美好新生活的期盼与向往。学生们的踊跃发言使课堂的氛围轻松欢快，在互动中锻炼表达能力，学习应试技巧。

　　在数学课上，二维变三维，平面图形的平行运动得到了三维立体图形。团队成员启发学生们在正方体中通过不同角度的截面割取多边形。“想象正方体立在桌上，用一张无形的平面去切它。”指尖划过不同角度，“从顶角切，截面是三角形;平行于面切，就是正方形……”学生们闭眼跟着想，再睁眼在草稿纸上画出线条，笔锋起落间，那些看不见的截面仿佛在纸上立体起来，抽象的空间感顺着笔尖慢慢清晰。

　　在英语课上，英语国际音标的学习，是学生们接触另一种语言、通向更广阔天地的第一步。面对陌生的符号和发音，孩子们既好奇又有些许畏难。授课成员从最基础的元音、辅音开始，用清晰的口型和慢速的普通话进行发音要领的讲解和示范，帮助孩子们理解并掌握英语发音的特点。课堂上充满了尝试、模仿和相互纠正的声音。英语时态的讲解，让学生们明白不同语言之间的差异，从而更好地融会贯通。

　　(图为团队成员授课)

　　同时，团队也设计了丰富多彩的趣味课程，如漆扇制作、手工扭扭棒…还包括富有民族特色的吉祥八宝纹样填色、藏语歌学唱。旨在促进学生的全面发展，培养他们的文化保护意识。

　　妙趣粘土创意手工课程通过丰富多彩的轻粘土制作实践活动，为孩子们提供了一个充满创意与想象力的学习平台。课程采用循序渐进的教学方式，引导学生们从简单到复杂，逐步学会将看似复杂的物体进行分解重构，深入理解世间万物都是由简单基础元素组合而成的本质规律这一重要科学原理。课程特别着重培养学生们天马行空的想象力、立体造型的创作能力以及三维空间思维能力。在揉捏塑形的制作过程中，学生们的手部精细动作、视觉观察能力和大脑思考能力得到全方位的协调锻炼，这种多感官参与的学习方式不仅显著提升了对事物的细致观察力和持久专注力，更为创造力的迸发提供了肥沃土壤和无限可能。

　　纹样填色课选取了传统吉祥八宝图案：宝伞、金鱼、宝瓶、莲花、白海螺、吉祥结、宝幢、金轮，每一样都有着美好的寓意。

　　“大家看，宝伞象征着遮蔽烦恼，金鱼代表着自由灵动，莲花呢，就像我们民乐的池塘里开的花一样，象征纯洁。”团队成员展示着预先画好的线稿，讲解每一种图案的含义。学生们听得入神，脸上满是好奇。他们也发挥想象力，为吉祥八宝填色，富有创造力的配色赋予了纹案新的意义。

　　硬笔书法课堂的氛围相对安静，笔墨与纸张的气息在这堂课里交织。学生们坐在椅子上，手握笔，在田字格里练习横平竖直。老师从握笔姿势教起，让他们感受笔尖轻触纸面的力度，告诉他们 “横画要像平稳的扁担，竖画要如挺立的树苗”。起初，同学们的书写并不规范，横画像波浪，竖钩带着小弯，甚至会因为写不好而略显急躁，将笔攥得紧紧的。但是经过老师耐心的教导后，同学们逐渐掌握了背后的“窍门”，能够写成规范的笔画。经过一段时间的练习，同学们看着自己越来越整齐的字迹，他们会小心地抚平纸张，脸上露出小小的成就感。在这一笔一画中，能清晰地感受到学生们专注力的提升。

　　(图为部分学生手工作品)

　　在本次实践的课程设置里，我们特别增设了科普课程，目的在于拓宽学生们的视野，激发他们探索未知世界的兴趣与勇气。

　　科普课主要围绕生物和地理知识展开，以课本内容讲解为基础，同时进行一定深度的拓展。通过图文并茂的方式，助力孩子们提前熟悉中学地生知识，用浅近通俗的语言解释板块迁移、细胞分裂等专业术语，用图示勾勒形成原理的同时纠正学生的生活常识错误，激发他们对地生知识的兴趣，引导孩子们进一步探索与思考，为今后地生乃至各学科的学习奠定一定基础。

　　最后的普通话挑战赛是检验学生们学习成果的重要标准，学生们在六个关卡中表现得十分亮眼，能够用流利的普通话进行答题、纠正。

　　二十天的推普之旅在南城子村落下帷幕，却在每个孩子心中埋下了语言的种子。从磕绊跟读到自信表达，从方音浓重到普通话渐渐流畅，他们以声音为舟，驶向更广阔的世界。课堂上的诗歌韵律、英语音标、立体几何，与漆扇彩绘、藏语歌声交织，不仅让文化在传承中焕新，更让沟通跨越地域、联结未来。推普不仅是语言的转变，更是一场关于自信、认知与未来的启蒙。愿这二十天种下的语言种子，终将在他们人生的原野上长成通天的桥梁，连接起个体成长与时代脉搏，让每一个声音都被世界清晰听见。

　　(图为团队与学生合影留念)

　　作者：赵晨含

　　来源：“丝路推普声，丹霞遗韵长”兰州大学2025暑期实践团