长江文脉融敦煌 扇载诗情片寄意

　　支教团成员张玉玲通过理论讲解与手工创作相结合的方式，带领孩子们走近长江、守护长江，感受中华文明的交融共生。

　　张玉玲聚焦敦煌与长江的“文化基因”，向小朋友们展示放大的敦煌壁画细节：“大家看这第130窟的团扇，扇面纹样里藏着江南的灵秀；再看长江流域出土的唐代铜镜，上面的宝相花与敦煌莲花纹如出一辙。”

　　孩子们分组讨论“最喜欢的文化符号”，有的偏爱“长江民谣里的流水声”，有的钟情“敦煌飞天的飘带”，纷纷发言分享自己对中华文化的独特理解与喜爱。

　　用敦煌扇讲长江故事，用明信片传敦煌精神。在主题创作环节，张玉玲带领孩子们同步展开敦煌扇制作与明信片创作的活动。“把长江的浪花与敦煌的纹样画在一起——让莲花纹环绕着武汉长江大桥，让卷草纹伴着中华鲟游弋。”在制作期间，张玉玲巡回指导：“这不仅是画画，更是在做文化的‘小信使’。”

　　“我的扇子上有忍冬纹和龙舟，就像敦煌和长江在握手。”小朋友易典举着扇子介绍；另一名小朋友熊灵晞展示明信片说道：“我画了清澈的江水，写了‘愿长江永远碧绿’，想寄给守护长江的人。”在作品分享中，孩子们不仅讲述创作灵感，更在张玉玲的引导下理解“长江的包容与敦煌的开放，都是中华文明的宝藏”。

　　“从单独创作到主题融合，是想让孩子们明白，文化不是孤零零的符号，而是相互滋养的生命体。”张玉玲总结道。此次主题活动既加深了孩子们对长江文化的理解，也让敦煌艺术走进童心，更在潜移默化中种下“守护文化根脉、珍爱母亲河”的种子，激励他们成为文明传承与生态保护的小小践行者。