江苏科技大学生物技术学院开展“各地携光行，五日并肩支教记”支教活动

炎夏里，“启航计划”社会实践团的五名成员各自踏上不同城市的支教旅程——唐山、南京、无锡、连云港和广汉，团队虽小，却如五束微光，散布在基层校园中，照亮孩子们的成长。
每人独立支教所在地，却怀着同样热忱。抵达当地后，虽未提前共同准备课程，但他们通过线上交流相互鼓劲和分享教学灵感。每人依照各自城区与学校特点，本着“贴近孩子”的原则即兴设计教案，从语文故事、小学数学题，到英语口语练习，都在简朴的教室里绽放。
在唐山的小教室里，一张黑笔擦过的白板承载着一个支教者的耐心讲解；在南京的窗边，有孩子一边写作业，一边抬头回应“老师，我明白了”；无锡的课间，几句轻松小问答让课堂气氛顿时活跃；连云港的教室里，有小朋友用稚嫩声音念出练习册里的每一个字；而在广汉的支教点，一个孩子突然举手“老师，请再讲一遍”，那股渴望就像一盏灯，映进每位支教者的心里。

日常教学间隙，他们自备的小练习卷、一句鼓励都会留给孩子们深刻影响。无论是唐山学生稚嫩的笔迹，还是南京孩子露出的欣慰微笑，都如实记录着这段人人独立却同心同行的支教历程。
课后，支教者在沉静的“独立空间”里整理作业、反思方法、思考改进。有时桌旁只剩一盏孤灯，那光就是他们对教育的坚守与执着。每个人都以自己的方式，把课堂变成了温暖的知识驿站，让孩子们内心的求知道路延伸得更远。

支教的日子虽短，但结束时孩子们的告别是最真挚的纪念。有的送上简单的“谢谢老师”，有的问“明年您还来吗？”那一问，无需回答，已是心底最温柔的回响。他们紧握这份未说出口的渴望，心中默定——一定要再来。
这趟“启航”，虽然是五条独立的支教道路，却汇聚为同样的温情与光亮。他们用行动诠释：“每一个孩子都值得被看见，每一堂课都可能改变谁的一生”。五地支教，五份坚持，汇聚成“持灯者”，照亮了那片片求学的面孔。

支教后的家中，五人通过简讯、照片、回忆串线彼此感动。他们感叹：支教无须声势浩大，哪怕是一节课、一句鼓励、一张纸条，也能在孩子心中激起涟漪。这种分散而共融的支教方式，正是“启航计划”的力量所在。

回望这段支教旅程，他们意识到：团队不仅是空间上的并肩，更是心灵上的同行。五人五地，一心支教，在漫漫旅途中，他们相伴成长，也让孩子们发现：世界原本遥远，但只要有人愿意停下脚步，就能让希望近一点。

文字作者：冯程 图片作者：吴家园 刘晨宇