教室变乐园！“编译未来” 社会实践活动真精彩

教室变乐园！“编译未来” 社会实践活动真精彩
作者：张燚
“编译未来” 社会实践活动火热进行。没有年龄和班级的界限，大孩子和小孩子手拉手一起玩，环保行动、心灵游戏、海洋探秘，还有保卫鸡蛋和热胀冷缩实验，每个角落都充满了欢声笑语，大家都收获满满。​
环保小行动，大家齐参与​
“这里有个废纸团！” 一年级的小宇指着教室角落喊道，旁边五年级的大哥哥立刻递过一个垃圾袋。在 “环保小卫士” 活动中，孩子们不分大小，三三两两地组成小队，在各个教室和走廊里忙碌着。有的孩子擦窗户，有的整理图书角，还有的捡拾地面上的垃圾。​
三年级的婷婷和学前班的萌萌一起擦黑板，婷婷踮着脚尖够高处，萌萌就负责擦下面的部分，配合得十分默契。“大姐姐教我擦黑板要顺着一个方向，这样才干净。” 萌萌仰着小脸说。孩子们还一起制作了环保标语，用彩纸剪成各种形状，写上 “节约用电，随手关灯”“爱护书本，不乱涂画” 等字样，贴在教室的各个角落。大家还把捡来的塑料瓶集中起来，一起动手做成了漂亮的花瓶，摆在讲台上，教室里一下子变得更温馨了。​
心灵小互动，温暖你我他​
“我们来玩‘快乐传递’游戏吧！” 活动室里，一个扎着马尾辫的大姐姐提议。孩子们立刻围成一个大圆圈，不管是刚入学的小不点，还是快要毕业的大孩子，都兴高采烈地参与进来。大家把一个彩色的皮球抛来抛去，接到球的人就要说一件开心的事。​
“我今天认识了一个新朋友！” 学前班的豆豆抱着皮球，奶声奶气地说，周围的孩子们都为他鼓掌。在 “爱心抱抱” 环节，大孩子主动抱起小不点，小孩子们则拉着大孩子的手，脸上都洋溢着幸福的笑容。四年级的乐乐说：“和小弟弟小妹妹一起玩，感觉自己像个大哥哥，特别开心。” 大家还一起制作了 “友谊卡”，上面画着自己和新认识的朋友，写上简单的祝福，互相交换，小小的卡片传递着大大的温暖。​
海洋探秘记，共同涨知识​
“这是珊瑚礁，里面住着好多小鱼呢！” 一个戴着眼镜的大姐姐指着墙上的海洋挂图，给围在身边的小孩子们讲解。在 “海洋奥秘探险家” 活动中，孩子们围着巨大的海洋模型和图片，好奇地问个不停。大孩子们当起了小老师，把自己知道的海洋知识讲给小孩子们听。​
二年级的小雨拿着一张海豚图片，问旁边的六年级大姐姐：“海豚会救人吗？” 大姐姐耐心地回答：“是的呀，海豚很聪明，会帮助遇到困难的人呢。” 大家还一起用彩泥捏海洋生物，大孩子帮小孩子捏复杂的造型，小孩子则负责给作品涂色，不一会儿，桌子上就摆满了五颜六色的 “海洋生物”，有小鱼、海龟、章鱼等，仿佛一个小小的海底世界。孩子们还一起画了 “保护海洋” 的宣传画，上面写着 “保护海洋，从我做起”，虽然字迹歪歪扭扭，但充满了诚意。​
保卫鸡蛋赛，合作显神通​
“我们得想个办法让鸡蛋不碎！” 一群孩子围在桌子旁，七嘴八舌地讨论着。有大孩子出主意，说用棉花把鸡蛋包起来，小孩子们就赶紧找来棉花；有的小孩子说要给鸡蛋做个 “小房子”，大孩子们就帮忙用硬纸板搭建。
大家分工合作，有的剪胶带，有的叠纸盒，忙得不亦乐乎。一个一年级的小弟弟不小心把鸡蛋掉在了桌子上，旁边的大姐姐赶紧捡起鸡蛋，检查有没有碎，还好有惊无险。经过大家的努力，一个个 “鸡蛋防护装置” 做好了。当老师把这些装置从高处放下时，孩子们都紧张地盯着，当看到鸡蛋完好无损时，大家都欢呼起来，互相击掌庆祝。“我们一起做到了！” 一个五年级的大哥哥兴奋地说。​
科学小实验，奇妙真有趣
“气球鼓起来了！” 活动室里传来一阵惊叹声。孩子们围着实验台，看着老师做热胀冷缩实验。不管是刚上一年级的小不点，还是高年级的大孩子，都瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节。
老师让孩子们轮流动手尝试，大孩子小心翼翼地扶着瓶子，小孩子就负责把瓶子放进热水里。当看到气球慢慢鼓起来时，小孩子们高兴得拍手叫好，大孩子们则若有所思，好像在思考其中的道理。“为什么会这样呢？” 一个二年级的孩子问，旁边的大姐姐就用简单的语言解释：“因为热水让瓶子里的空气变胖了，就把气球撑起来了。” 大家还一起做了其他小实验，比如把瘪乒乓球放进热水里，看着它慢慢变圆，每个孩子的脸上都写满了好奇和兴奋。
这次 “编译未来” 社会实践活动，没有年龄和班级的隔阂，孩子们在互相帮助、共同参与中收获了知识和快乐。大家都说，这样的活动太有意思了，希望以后还能有更多这样的机会，一起学习，一起成长。