心语“童”行，护苗成长 | 广工学子为乡村儿童构筑心灵“彩虹桥”

　　为落实《健康中国行动（2019-2030年）》中关于儿童青少年心理健康促进的部署，广东工业大学“心语童行”突击队聚焦乡村儿童心理发展需求，精心策划了为期六天的“心语童行”青少年成长伙伴计划，于7月8日-7月13日开展活动。突击队摒弃传统说教，创新运用游戏化、体验式教学方法，围绕“认识自我、情绪管理、抗挫能力、团队协作、社交技能”五大核心主题，设计了一系列寓教于乐的互动课程。
　　
　　专业工具赋能，洞察内心世界
　　活动中，队员们巧妙引入专业心理学工具。通过“房树人”（HTP）绘画测验，孩子们在自由创作中无意识地投射出内心世界，队员据此进行初步观察和引导，帮助孩子更好地认识自我状态。OH卡（潜意识直觉卡） 的应用，则让孩子们在轻松的氛围中探索自己的潜意识想法，激发表达欲，提升自我觉察能力。这些工具成为队员们理解孩子、建立信任的有效桥梁。
　　 
　　趣味活动体验，解锁心理技能
　　如何识别并表达复杂的情绪？孩子们在听到突击队队员讲解后，动手创作属于自己的“情绪小精灵”，将抽象的情绪具象化，并学习记录“情绪日记”。而“海龟汤”推理游戏则被创新性地用于挫折教育。突击队队员们设置生活化的挫折情境谜题，引导孩子们在解谜过程中学习积极归因（“哪里可以做得更好？”而非“我不行”）和主动寻求帮助等应对策略。在“直面挫折，拥抱成长”主题团体辅导中，孩子们在安全、支持的氛围下，勇敢分享自己的挫折故事，并通过情景模拟、经验交流，共同学习实用的心理调适方法，有效提升了心理韧性。
　　 
　　团队协作与社交技能训练则通过“接力拼图”、“你画我猜”、“冲突化解小剧场”等趣味活动展开。孩子们在合作完成任务的过程中，切身体会沟通、信任、分工与解决冲突的重要性，社会交往能力得到显著锻炼。
　　
　　
　　成长看得见，心语在飞扬
　　活动的成效在最后一天的“心灵成长分享会”上得到了生动展现。孩子们踊跃发言，分享着六天来的收获。“我现在不开心的时候，就会画‘情绪日记’，或者做几个深呼吸，感觉就好多了！”一位原本较为内向的小男孩在队员的鼓励下，大方地分享了自己运用所学方法克服小挫折的经历，脸上洋溢着自信的笑容。孩子们真诚的分享，不仅是知识的回顾，更是他们心灵成长、能力提升的鲜活见证。
　　
　　 
　　广东工业大学“心语童行”突击队的此次社会实践，是高校青年学子响应国家号召、服务乡村振兴、关注下一代健康成长的生动实践。通过专业与趣味相结合的方式，团队成功地将心理健康知识播种在田坑村孩子们的心田，帮助他们构筑起积极健康的心理防线，提升了情绪管理、抗压抗挫和人际交往等关键能力。活动不仅为乡村儿童的心理健康注入了阳光能量，也为探索高校服务基层心理健康教育提供了有价值的“广工经验”。“心语童行”，关爱不止步，青春力量将持续为乡村儿童的阳光成长保驾护航。