萤火映童心化雨润乡野

　　——厦门大学化学化工学院“化被万方”实践队婺源科学启蒙行记

　　为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实乡村振兴战略中“教育振兴”的核心要求，厦门大学化学化工学院“化被万方”实践队以青春之力响应时代号召，于盛夏奔赴江西省婺源县王村，开展一场以“科学启迪童心，教育赋能乡村”为主题的爱心支教活动。
　　七月的婺源，烟雨与稻香交织。沿着青石巷走进王村，一座白墙黛瓦的小院——由江西省慈善总会创办的“幼吾幼少儿之家”静静伫立。这间小小天地，不仅是留守儿童温暖明亮的“第二个家”，更成为实践队员们践行初心使命、助力乡村教育振兴的生动课堂。在这里，一位平凡母亲的坚守微光，与一群青年学子播撒希望的赤诚之心交相辉映，共同书写着爱与成长的动人篇章。　　

　　初心如炬 为爱发电

　　江西省慈善总会筹备少儿之家，征求“谁来守这群留守儿童”时，李敏，一位初一孩子的母亲，第一个举手说：“让我来。虽然工资微薄称不上收入，但只要孩子们喊我一声‘老师妈妈’，就值了”。

　　每天清晨，爷爷奶奶们把孩子送来后便去手工作坊编伞骨、串珠子。孩子们则扑进小院，像归巢的乳燕。李敏守护员带着他们玩老鹰捉小鸡、折纸飞机、阅读绘本......她把每一双沾着泥巴的小手都握进掌心，也把每一个“我想妈妈”的哽咽轻轻拍成梦里的星星。

　　方寸巧思 童趣盈室

　　推开少儿之家的木门，绘本角的阳光里飘着墨香，手工区的彩绳在墙上缠出彩虹，作品展示区的陶泥小人和水彩画挤得满满当当。这些精心划分的空间，藏着少儿之家和李老师的教育哲学。
　  在她看来，“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火，而火必须从孩子的兴趣开始。”最好的教育是“让孩子像野花一样自由生长”：爱涂鸦的能在画板前坐一下午；喜静的能窝在绘本角读完整本书；好动的在院子里跑够了，自然会被手工区的材料吸引。“每个孩子都有自己的节奏，我们要做的就是等他们慢慢敞开心扉。”这份扎根基层的巧思与耐心，正是乡村教育最质朴也最珍贵的底色。　

　　薪火相传 科学启智

　　“老师，水真的会变颜色吗？”当厦门大学化学化工学院“化被万方”实践队的鲁米诺实验让暗室里绽放幽兰色光芒时，孩子们的眼睛比星光还亮。李老师站在后排，悄悄记录——她总说，要把大学生带来的“魔法”变成日常。​
　　支教的三天里，紫甘蓝汁在酸碱王国里变幻缤纷色彩，“维生素C的秘密”揭示了还原的魔力，“非牛顿流体”让孩子们感受了“吃软不吃硬”的奇妙，“自制盐水电风扇”则亲手将化学能转化为徐徐凉风。这些精心设计的实验，将复杂的化学原理化作触手可及的奇妙体验，在孩子们清澈的眼眸中，悄然种下了对科学世界最初的好奇与向往。
　　有个孩子拽着实践队队员的衣角问：“我能当科学家吗？”李老师在一旁红了眼眶：“你们带来的不只是热闹，更是让孩子们发现科学世界如此奇妙。希望有更多像你们这样的队伍，常来走走，在更多孩子心里种下探索的种子！”

　　聚力同行 未来可期

　　离别前，队员问李老师目前所面临最大的困难是什么？她低头想了想：“孩子越来越少。隔壁村的‘妈妈之家’只剩两个孩子，眼看要撤点。害怕有一天，这里也空了。”但她顿了顿，又抬头，眼中带着光：“但今天你们来了，这份来自高校的关注、支持和行动，让我们真切感受到了鼓舞与力量。全社会都在关注、伸手、点灯。”
　　夕阳洒在少儿之家的院墙上，孩子们的笑声还在回荡。对于“化被万方”实践队的队员们而言，此次王村之行，远非一次简单的志愿服务。它是思想的淬炼，是责任的觉醒，更是青春价值的深刻体认。他们亲眼见证了李敏老师如萤火般在乡村教育长路上的执着坚守，理解了“为爱发电”背后那份沉甸甸的奉献与担当；他们用所学的专业知识，为留守儿童打开了一扇窥见科学奥妙的窗户，亲身实践了“化学”如何从课本走向生活、服务社会、启迪未来。
　　李老师的坚守是灯塔，孩子们的求知是动力，乡村的现状是课题。队员们深刻认识到，助力乡村教育振兴，需要更多这样的“微光”汇聚，需要高校智慧与基层需求的精准对接，需要持之以恒的关注与行动。他们将把这份感动与思考带回校园，化作未来深耕专业、投身实践的动力。

　　

　　这场萤火与星光的交汇，不仅像一场润物无声的雨水，滋养着乡村的新苗，更架起了一座青春力量投身强国建设、共筑民族复兴梦想的心桥。乡村教育振兴之路虽长，然行则将至。无数个“李老师”的坚守与一支支青年实践队的接力，正共同筑牢着这片土地的希望根基。　　

　　文/王汝歌、王玲伟、刘思远
　　图/张艳楠、彭婧苓