“英雄城·青春行”爱国主义教育实践：传承英雄精神，启迪青春实践

　　
　　2025年7月10日至11日，为深入传承红色基因、探寻青年服务乡村振兴的实践路径，江西师范大学外国语学院“英雄城·青春行”爱国主义教育实践团走进南昌县谢埠老街及谢埠之战陈列馆，通过实地探访历史遗址、采访专家学者，开展了一场沉浸式红色研学活动。实践团成员在触摸历史脉络中感悟革命精神，在与专家对话中明晰青春担当，将红色记忆转化为服务社会的行动力。
　　老街寻踪：触摸烽火岁月的历史温度。7月10日清晨，实践团队员踏着晨光走进南昌县谢埠老街，这片承载厚重历史的街区。斑驳砖墙、古旧木窗、街角老茶馆透着时光痕迹，而“谢埠之战遗址”石碑，将思绪拉回1949年烽火五月。
　　“您看这面墙，弹痕还隐约可见。”在老街居民李大爷指引下，队员们来到一处保存完好的砖木老宅前。李大爷指着墙体凹痕说：“当年解放军攻进谢埠时，这里曾是激战地点，不少战士就在这附近牺牲的。”队员们俯身细看，指尖轻抚砖缝中的历史印记，更添对革命先辈的崇敬。
　　当日下午，实践团走进谢埠之战陈列馆。泛黄的历史图片、锈迹斑斑的实物展品瞬间凝固时光。沉浸式战场复原场景中，灰暗灯光、冲锋蜡像、枪炮声，仿佛将人拉入1949年5月那场解放南昌的最后一战。“这些展品不是冰冷的物件，而是有温度的历史见证。”队员付佳琳有感而发，“简陋的武器、染血的家书，让我真切感受到‘英雄城’的称号是无数战士用生命换来的。” 　　名师解惑：在对话中明晰青春实践方向。7月11日上午，，团队带着研学期间在湖陂村、白鹭农场等地走访调研的见闻与困惑，与刘仁营教授展开深度座谈。此前实践中，部分队员坦言深入乡村后，面对留守儿童关爱、产业技术薄弱、政策落地不畅等交织的复杂问题，常感“无从下手”的无力。
　　“同学们在实践中感到‘无力’，恰恰说明大家真正走进了基层、思考了问题。”刘仁营结合自身乡村调研经历，一针见血地指出症结所在：“乡村振兴是长期工程，急于求成反易生挫败。破‘无力感’，首在精准定位——做实做细需求调研，方能有的放矢。”
　　被问及“青年学子能为乡村做些什么”时，他鼓励学子发挥专业所长，如为农户提供针对性农技指导、清晰解读惠农政策，或建立对留守群体的常态化关怀机制，“聚沙成塔，每位学子微小的专业投入，都是推动乡村前行不可或缺的力量。”
　　谈及如何让红色实践长效化，刘仁营提出“三方合力”理念：学生要带着真情实感，把实践点当‘第二故乡’，持续跟踪乡村需求；学校要建立‘实践导师+地方联络员’机制，避免实践‘一阵风’；地方则要提供资源支持，让学生创意能落地。“唯有校地同心、前后接力，红色基因的传承与乡村振兴的实践方能行稳致远，”刘教授总结道。
　　队员周思诺在笔记本上认真记录：“刘老师的话让我明白，‘无力感’源于想做‘大事’的执念，其实做好‘小事’同样重要。我们可以定期回谢埠，帮老人整理红色记忆，给孩子讲故事，这些点滴行动就能汇聚成力量。” 　　青春感悟：从历史深处汲取行动力量。两日实践接近尾声时，实践团在谢埠老街百年樟树下召开简短分享会。队员们围坐一起，阅读采访笔记，畅谈收获与思考。
　　“以前在课本上读‘渡江战役’，总觉得离自己很远，直到站在谢埠的土地上，才理解‘历史就在身边’的意义。”队员林可感慨。
　　队员吴国鑫分享了对“实践”二字的新理解：“以前觉得‘三下乡’就是完成任务，现在才明白，不是我们‘去帮助乡村’，而是乡村在‘教育我们’。谢埠老人们讲战斗故事时眼里的光，刘老师说‘做小事’时的认真，都在教我们如何做一个有担当的青年。”
　　队员刘燕翔总结道：“谢埠之战告诉我们，胜利源于坚守；乡村振兴启示我们，改变始于行动。希望同学们把这次实践作为起点，让红色记忆成为前行的动力，用专业所长服务基层，让‘英雄城’的精神在青春实践中延续。”
　　历史与现实的深刻对话，为青年学子注入破浪前行的勇气。此次研学如同一剂“强心针”，驱散了萦绕心头的迷茫。队员们深刻领悟到，“把论文写在祖国大地上”绝非空谈，它要求青年既怀揣“承薪火”的理想，更需具备“砺行”的务实。实践团明确了今后奋斗的方向：从细微需求切入，将专业知识转化为赋能乡村的具体行动，让红色血脉真正激荡成扎根大地、助力振兴的青春力量。