故事书里的纸条会游向远方吗？兰州理工大学学子的陪伴藏着答案

      “心灵的相遇，往往始于一次真诚的倾听。”7月15日，兰州理工大学材料学院“心火润心，筑梦东乡”实践队在甘肃省临夏市东乡县东乡社区开展“三下乡”第三天实践活动。当天，实践队以指导老师李老师主导的心理会谈为核心，串联起上午的急救常识培训与学业辅导，用温和的对话与细致的陪伴，为社区孩童搭建起心灵倾诉的平台。
          上午的社区活动室里，旧风扇转得慢悠悠，长桌靠门的半边，志愿者正教家长们用三角巾包扎，有块蓝色三角巾没捏稳，飘落到8岁的马晓娟脚边；另半边铺着块褪色的塑料布，几个孩子趴在上面写作业，马晓娟就缩在桌角，怀里的练习册被手指捏出了几道印子，右手食指反复卷着洗得发白的衣角——那衣角上还沾着泥土 像是刚从地里回来。

图为实践团队李老师和兰州理工大学红十字会郭老师同社区家长就急救常识活动展开进行会谈。王骏科 摄

       “这娃爸妈在新疆工地上，前两天视频说最近太忙回不了家，这两天写作业总愣神。”奶奶捡起三角巾递给志愿者冒戌时叹着气。冒戌瞥见马晓娟的练习册，三道应用题空着，铅笔头被啃得坑坑洼洼，页脚画着个没门的小房子。急救培训歇脚时，马晓娟挪到作业区，志愿者师国峰拿了颗橘子糖放在她练习册上：“3个小朋友分6颗糖，每人几颗？就像给你画的房子装门，装对了就亮堂啦。”马晓娟把糖塞进裤兜，铅笔在空题旁写下歪歪扭扭的“2”，写完抬头冲冒戌咧了下嘴，露出两颗刚换的小门牙，还用铅笔尖轻轻戳了戳自己写的“2”，像是在跟这个刚算出来的答案打招呼。风从窗缝钻进来，吹得练习册页脚的小房子晃了晃，她赶紧用手按住，指尖在“2”旁边又画了个小小的太阳，那光芒画得又短又粗，像谁伸手递过来的一小团温暖。

图为志愿者在小朋友写作业过程中就小朋友心理情况进行疏导。王骏科 摄

              午后的会谈室里，桌上摊着几本故事书，《小猫钓鱼》的封面被摸得发亮，《龟兔赛跑》的内页掉了半张，用细麻绳草草拴着。墙角堆着孩子们的旧书包，有本蓝皮的暑假作业边角磨出了毛边露出半截画着小太阳的书角——是马晓娟上午带的。李老师坐在小朋友中间，手指轻轻点着《小猫钓鱼》里的鱼竿，笑着问：“谁听过这故事？小猫最后钓着鱼没？”

         马燕燕抢着喊：“没钓着！因为他追蝴蝶就钓着了！”8岁的马晓娟坐在老师旁边，指尖在《龟兔赛跑》的缺页边缘划来划去，像在数纸上的纹路。“晓娟在家听奶奶讲过啥？”李老师的声音放轻了些。小姑娘顿了顿，小声说：“讲……小刺猬找妈妈。”“找着时，妈妈是不是给它带了野果呀？”李老师追问。晓娟点点头，手指不再划书，就那样静静的坐着。孩子们聊着故事里的事时，她悄悄把书包往桌子挪了挪，练习册上的小太阳刚好露出来。当提到“想让故事里的角色帮啥忙”时，马浩说想让乌龟带封信给爸妈，晓娟却突然指着《小猫钓鱼》的池塘：“想让鱼告诉他们，我会做算术了。”声音不大，却让屋里静了静。李老师把故事书推给她：“那咱们在书里夹张纸条，写上‘我算出2颗糖了’，鱼会帮你捎到的。”晓娟写字时，铅笔比上午稳多了，写完把纸条夹在画着小猫的那页，还轻轻拍了拍书。

图为兰州理工大学实践团队李老师通过小故事对小朋友进行心理会谈。王骏科 摄

          暮色中的社区活动室里，马晓娟远去的“小鱼纸条”在夕阳里晃成光点，练习册上舒展的笑脸、从卷紧到松开的衣角，这些孩子们的细微变化，都成了实践队今日最鲜活的收获。而当明天的晨光漫进窗棂，旧风扇会再转起风，故事书将翻开新页，志愿者们会带着今日攒下的温暖，继续守着这片空间，让陪伴像种子一样在小朋友的内心深处，慢慢长出更蓬勃的模样。