西安培华学院培小文青苗燎原队：执教“蓝色书写日”：以笔为媒，让乡情在文字与画笔间流淌

在2025年7月12日，一场以“笔说乡情”为主题的“蓝色书写日”活动在响水中学温情开展，支教老师以生动有趣的形式，带领学生们在观察、创作与互动中，重温家乡记忆，抒发对故土的热爱。
活动伊始，我以“发现家乡的小宝藏”为切入点，引导学生聚焦日常生活中易被忽略的家乡细节。鼓励孩子们调动感官，触摸爷爷粗布衣裳的纹理，凝望草叶上晶莹的露珠，细听夏夜蛐蛐的鸣唱，并尝试用“我【看/摸/听】到了……，它像……”的句式记录感悟。课堂上，孩子们纷纷分享自己的“短日记”：“我看到了天上洁白的云朵，它像一匹行走的马”“我抓到了一只小螃蟹，它像个调皮的小男孩，不停地吹着小泡泡”，质朴的文字中满是对家乡事物的细腻感知。

在“送给家乡的三句情话”环节，我化身“写作向导”，教孩子们用诗意语言编织对家乡的告白。我给出创作框架：第一行写家乡的具体事物，第二行描述其动态，第三行展现趣味结果。在她的启发下，学生们灵感迸发，模仿着“晒谷场的麻雀，偷吃一粒金豆子，被风追着骂羞羞”的生动句式，将小河、老黄牛、田字格等元素融入创作，让每一句“情话”都成为家乡的鲜活注脚。

最令人动容的当属“蓝线传情——家乡故事接力画”环节。我将学生分为3-4人小组，每组手持一张大画纸，用蓝线串联起共同的家乡记忆。第一个学生以“村口老槐树树干”“门前石板路”等为起点勾勒蓝线，随后组员轮流添画细节：有人补上槐花与树下石凳，轻声说着“去年奶奶在槐树下给我编花环”；有人添上路边的蒲公英，回忆起“和小伙伴追着绒毛跑的夏天”。蓝线不断延伸，画面渐渐丰满，成为一幅承载着集体回忆的“家乡长卷”。

“家乡的美好，藏在每一个细微的瞬间里。”我希望通过这样的活动，让孩子们学会用眼睛发现、用心灵感受、用笔墨记录家乡，让这份乡情在书写与创作中代代相传。活动结束后，学生们纷纷表示，不仅找到了表达情感的新方式，更重新认识了家乡的独特魅力。