计算科学与电子学院携永兴县七甲乡中心学校开展“星耀七甲 筑梦童行”关爱留守儿童社会实践活动

为关爱农村留守儿童，促进孩子们的全方面发展，湖南工程学院计算科学与电子学院“星耀七甲・筑梦童行”暑期“三下乡”关爱留守儿童志愿服务团队于7月9日上午启程赴往郴州市永兴县七甲乡中心学校开展为期8天的社会实践活动。 7月10日“星耀七甲・筑梦童行”关爱留守儿童志愿服务团队于永兴县七甲乡中心学校正式开启爱心支教行动，支教对象为七甲乡中心学校小学、初中部共50余名学生。
以“趣”破冰，以“情”升温
开班伊始，为融化初识的薄冰，实践团成员李琦便精心组织孩子们投入一系列妙趣横生的破冰游戏。在“趣味自我介绍”环节，孩子们不再只简单报上名字，而是在实践团成员的鼓励下，用喜欢的颜色、动物甚至一个有趣的动作来描绘自己。童言稚语间，一张张陌生的小脸开始绽放出独特的个性光彩；在“爱的抱抱”环节，随着指令变换，教室内孩子们笑着、跑着，寻找伙伴完成任务指令。羞涩在奔跑中消散，肢体接触传递着最初的友善与接纳，简单的拥抱成为打破距离感最直接的魔法；在“你写我猜”环节，孩子们分组协作，在背后用手指画出汉字的一撇一捺，揭晓答案后的恍然大悟与回答正确的欢呼交织在一起，团队合作的默契悄然萌芽。轻松愉快的互动瞬间消融了初识的拘谨，为彼此的了解与情感的升温搭建了坚实的桥梁。

（图为破冰仪式“名字大爆炸”牢记名字小游戏 伍英桃摄）
 
（图为“爱的抱抱”游戏互动环节 朱梦如摄）
识情・悦纳・对话：做情绪的小主人
活动首日，一场关于“心”的探索在心理教育课启程。“小老师”化身领航员，以寓教于乐的课件为舟，载着孩子们驶入情绪的海洋。实践团成员董豫奇循序渐进地引导孩子们认识情绪的“面孔”，通过生动有趣的卡通表情、情境故事和互动小测验让孩子们清晰地“看见”情绪；辨识情绪的“信号”，启发孩子们察觉身体的“语言”，学会倾听自己身体发出的“情绪密码”；学习与情绪“做朋友”，实践团成员说道：“每一种情绪都是我们内心的信使，没有好坏之分，我们要学会接纳而非抗拒”。实践团成员带领孩子们在模拟情境中练习深呼吸，领悟着“与情绪对话”而非“被情绪掌控”的智慧。
 
（图为心理课堂上认识情绪问答环节 朱梦如摄）

（图为在“我笔下的情绪”环节，孩子们用文字、图画表达自己心中的情绪 伍英桃摄）
师者引路，梦想启程
“读书不辍，展望未来，走出大山，看世界！”在充满期待的励志课堂上，实践团成员谢辉化身“梦想引路人”鼓励孩子们走出大山，看更大的世界。实践团成员通过播放记录自己青春足迹的珍贵视频并分享成长路上的沟壑，点燃孩子们心中对知识的无限向往并坚定锲而不舍就一定能越过沟壑。
课堂上，实践团成员让孩子们在卡片上写出自己梦想，用卡片时刻提醒自己要坚持不懈、努力奋斗，走出大山，看更大的世界。
 
（图为励志课堂上实践团成员谢辉分享亲身经历 伍英桃摄）
 
（图为孩子们坚定写下自己的梦想 伍英桃摄）
平凡励德：英雄故事里的榜样课
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”实践团成员为小朋友们策划了一场别开生面的“‘平凡之光’英雄故事会”。实践团成员通过介绍平凡生活中不平凡事迹告诉孩子们伟大并非高不可攀。在互动环节，“老师，我要说”的声音层出不穷，孩子们争相分享自己身边那些“平凡英雄”的感人瞬间，课堂在共鸣与思考中热烈起来。“伟大就在我们身边，在这些用双手创造价值、用真心温暖他人的普通人身上。他们用行动告诉我们，只要心怀热爱、脚踏实地、尽职尽责，每个人都能在平凡的岗位上书写属于自己的不凡篇章，成为照亮时代的一束微光。这才是我们最值得学习的榜样精神！”实践团成员雷奕轩说道。
 
 （图为实践团成员雷奕轩向孩子们讲述英雄故事 伍英桃摄）

（图为实践团成员向孩子们介绍平凡中的“时代楷模” 伍英桃摄）