【三下乡】科创下乡觅锣鼓风华，青春执笔绘鼓点新章——长江科创学院传统文化调研实践活动纪实

　　为传承与创新非物质文化遗产，推动科技创新与传统手工艺深度融合，2025年7月，长江师范学院组织“非遗新声”学生实践团队赴重庆市涪陵区龙潭镇开展“三下乡”社会实践活动。团队以“科创赋能锣鼓文化，青春助力乡村振兴”为目标，通过实地调研、技艺传承、数字技术应用等形式，在基层实践中探索传统文化的现代化发展路径，为乡村文化振兴注入青春动能。

非遗老师给志愿者讲课

锣鼓坊深调研：触摸千年锣鼓的文化肌理

　　7月5日，学生实践团队首站抵达龙潭镇锣鼓基地教学楼，在非遗传承人的带领下，志愿者们参观了锣鼓工坊，深入了解客家锣鼓“以槌为笔、以鼓为纸”的工艺特色。通过与传承人的交流，团队梳理出客家锣鼓在鼓面纹样、鼓身材质、敲击技法上的三大核心特征，并记录下传统锣鼓的制作工艺细节。传承人指出：“传统锣鼓纹样多取材于客家节庆故事，年轻一代对纹样内涵的理解，既要保留对祖先智慧与文化传承的敬畏，又要赋予其贴合当代生活的新诠释。”团队注意到，传统锣鼓以椿木为鼓身，牛皮蒙鼓面，鼓面纹样多为“龙凤呈祥”“五谷丰登”等吉祥图案，敲击时通过鼓槌力度与落点的变化，能产生十余种不同音色。

课堂传匠心：非遗传承人手把手教出“小鼓手”

　　传承人蹲在学生身旁，用沾着鼓屑的手指轻叩鼓面示范握槌姿势，鼓槌在鼓面上起落间，清脆的鼓点逐渐勾勒出一段客家节庆的节奏韵律。传承人教导学生：“拇指和食指要捏住鼓槌三分之一处，敲击时手腕得稳当，就像用筷子夹豆子，力道要匀。”通过实际操作，学生感受着鼓点间距的控制，如“像踩着田埂播种，一步一叩都有讲究”。在教学过程中，传承人会结合锣鼓节奏讲述背后的客家民俗故事，强调传统锣鼓中蕴含的文化寓意，如“三通鼓响”象征开市纳福等。她还设置“家庭鼓点卡”“非遗节奏设计作业”等，鼓励学生与家长共同参与，推动文化传承从校园向家庭延伸。当学生们用现代音乐软件记录传统鼓点时，传统节奏与数字声波产生了奇妙的化学反应。

　志愿者向老师请教

鼓韵拓新境：传统鼓点的当代生活转译

　　非遗传承老师轻叩鼓面，声音浑厚悠长：“从前锣鼓手艺传男不传女，现在只要娃娃肯学，拿得动鼓槌，我这把老骨头就乐意教!”为让锣鼓非遗扎根乡土，当地文旅局联合中小学开设 “客家锣鼓传承培训班”，从龙潭镇各学校选拔出对鼓乐感兴趣的学生，组成 “青苗鼓队”，由当地非遗传承人授课。未来，实践团队将继续深化校地合作，通过开发非遗研学课程、举办数字锣鼓设计大赛等形式，推动更多青年学子在传统文化传承中彰显科创担当，让千年锣鼓在数字时代绽放新的华彩。

　非遗老师与志愿者合影留念

　　文字：谭婧雅 图片：丁浪