科技润童心 五育促成长｜常州工学院学子下乡支教赋能乡村教育

本次支教实践团队由人文学院汉语言文学、广播电视编导两大专业的青年学生组建而成，团队紧扣当下教育数字化发展趋势，大胆创新支教模式，探索出AI技术与五育教育深度融合的乡村支教新路径，打破传统乡村支教内容单一、形式固化的局限。针对乡村教育师资薄弱、数字化教学资源短缺、课堂形式枯燥等现实问题，实践队员因地制宜、因材施教，将前沿人工智能技术融入日常教学全过程。在文史类常规课堂中，队员们不再局限于传统板书讲解，而是巧用AI动态动画、沉浸式交互式教学课件，将晦涩难懂的文史理论、抽象枯燥的传统文化知识转化为直观生动、趣味十足的课堂画面，大幅降低了乡村儿童的知识理解门槛，极大提升了课堂教学的趣味性与实效性。
 
其中，特色汉字文化课堂成为本次支教的亮点课程，团队精心打造的“六书”造字专题课程，收获了乡村孩子们的热烈追捧与一致喜爱。课堂之上，授课队员条理清晰地在黑板上梳理象形、指事、会意、形声、转注、假借六大造字法的核心知识要点，结合日月山水、草木人禽等生活化汉字案例，通俗易懂地讲解汉字起源与演变历程。台下的孩子们坐姿端正、凝神专注，全身心投入课堂学习，积极举手抢答问题、参与课堂互动。在自由分享环节，不少孩子勇敢主动地站上讲台，对照黑板板书，结合自己的生活认知分享对汉字结构、汉字文化的独特感悟。鲜活的互动课堂，让孩子们跳出机械识字的固化模式，在沉浸式体验与主动探索中，真切感悟中华汉字的博大精深，让中华优秀传统文化在乡野校园落地生根、浸润童心。
 
在整体课程体系搭建上，实践团队始终坚守立德树人根本任务，严格遵循德智体美劳五育并举的教育理念，构建全方位、多元化、立体化的特色课程体系，助力乡村儿童综合素质全面提升。德育课堂深耕红色教育与本土乡土文化资源，为孩子们讲述革命先烈的英勇事迹、地方红色故事与乡土人文底蕴，在潜移默化中厚植青少年的家国情怀、乡土情结与爱国初心；美育课堂聚焦传统文化传承，开设非遗漆扇手绘特色实践课程，队员们耐心示范绘画技巧、讲解漆扇非遗文化，引导孩子们动手创作专属漆扇作品，在动手实践中培养审美情趣、提升审美感知与艺术创作能力；体育与劳育教育则巧妙穿插在日常教学间隙，通过趣味课间运动会、集体体能训练、教室卫生清扫、书本文具整理等生活化小活动，引导孩子们养成坚持运动、强健体魄的好习惯，树立崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动成果的正确价值观。
 
与此同时，团队中广播电视编导专业的队员充分发挥专业特长，全程开展影像记录与宣传工作。他们手持镜头，沉浸式扎根支教现场，细致捕捉生动的课堂教学片段、孩子们认真求学的鲜活模样、师生温情互动的暖心瞬间，完整记录本次支教志愿服务的全过程。通过精心剪辑、整理打磨，制作出真实细腻的乡村教育纪实短视频，以新媒体传播方式，向外生动讲述乡村教育发展故事、青年支教暖心故事，让更多社会大众看见乡村教育的真实面貌，关注乡村儿童的成长需求。
 
基层沃土育青年，实践淬炼显担当。乡村基层是青年成长最好的实践课堂，也是青年践行初心使命的广阔舞台。本次AI赋能乡村支教活动，不仅为乡村校园输送了优质的数字化教育资源、丰富了乡村暑期教育内容，切实弥补了乡村教育的短板，更是一堂锤炼青年、赋能成长的实践必修课。走出大学的象牙塔，实践队员们将课本中的理论知识、专业技能转化为服务基层、助力教育的实际行动，在简陋却温暖的乡村三尺讲台上，不断打磨教学技巧、磨砺沟通能力、提升社会实践能力。
 
支教有期限，担当无止境。实践团全体队员纷纷表示，此次下乡支教经历意义非凡、受益匪浅。未来，常州工学院人文学院青年学子将持续心系乡村教育事业，坚守志愿服务初心，主动担当青年使命，持续深耕乡村教育帮扶工作，常态化开展支教、助学、科普等志愿服务活动，持续为乡村教育提质增效、城乡教育均衡发展贡献源源不断的青春力量。