暑期三下乡"伊伴童行”小水滴公益实践团活动纪实(九）

　　为打破科学知识晦涩抽象的壁垒，让林区小学生近距离感知生活中无处不在的自然科学，同时树立绿色环保、爱护大气的生态理念，2026年7月18日，由东北林业大学生命科学学院牵头的“伊伴童行”小水滴公益科普实践团走进黑龙江省伊春市大箐山县带岭小学，情情(刘婉情)老师、小文(马静文)老师、小言(赵婕言)老师共同带来趣味科普课堂《空气世界历险记》。三位老师依托燃烧对照小实验，带领同学们走进看不见摸不着的空气世界，认识空气主要组成成分，探索氧气、二氧化碳的基础特性，在观察、动手、思考之中感受隐藏在身边的科学。

课程简介

　　看不见、摸不着的空气里藏着超多神奇魔法!为什么蜡烛会燃烧?为什么火焰遇上神秘气体就会立刻熄灭?这堂课，小水滴公益课堂讲师带你深挖空气的小秘密，分清氧气和二氧化碳完全相反的小本领，讲解生活里随处可见的空气小常识，在动手玩乐中轻松解锁大气科学知识!

课堂进行时

　　课程伊始，情情老师从每个人每时每刻都在进行的呼吸现象切入，向同学们抛出提问：我们呼吸所依靠的空气里面究竟藏着什么?顺势引出本节课两大研究对象——氧气与二氧化碳。为降低知识理解难度，老师在讲台完成示范对照实验，点燃两支蜡烛，利用密闭杯罩造成不同燃烧现象，直观展示氧气可以支持燃烧、二氧化碳能够阻隔燃烧的特点。老师一边演示一边讲解实验要点，引导同学们认真观察火焰变化，提前熟悉整套实验流程，鲜活奇妙的实验现象迅速调动起全班同学的好奇心，点燃孩子们想要亲手尝试、主动探究的热情。

　　图为情情老师在做课堂引入

　　图为情情老师在做实验演示

　　进入小组实操环节，情情老师细致拆解整套实验操作流程，逐条讲解操作要点、观察重点以及需要留意的细节，引导同学们分组观察、独立记录实验现象。助教小文老师、小言老师有序为各个小组分发实验托盘、清水、色素、蜡烛、透明塑料杯等全套实验器材，检查器材完好情况。考虑到明火存在安全隐患，点燃蜡烛的操作全部由三位老师统一完成，课前、实操过程中多次着重强调用火规范，叮嘱同学们远离火焰、切勿触碰燃烧部位。实验开展过程中，教室里小朋友们专注观察杯中蜡烛燃烧变化，遇到操作疑问、观察困惑便举手求助，两位助教穿梭于各个小组之间，俯身指导孩子调整杯体位置、观察杯中水位变化，耐心回应同学们五花八门的科学疑问，陪伴大家完整完成本次探究小实验。这场沉浸式科学实践，带领同学们揭开空气的神秘面纱，也在孩童心底种下乐于观察、敢于探索的科学种子。

　　图为小文老师协助同学处理实验材料

　　图为小朋友向水中滴加色素

　　课程尾声，情情老师带领全体同学回看两组对照实验现象，细致解析蜡烛燃烧、熄灭背后的原理，区分氧气助燃、二氧化碳阻燃的核心知识点。借助趣味问答互动，带领全班梳理本节课所学内容，巩固课堂知识。讲解完成后，老师将课堂知识延伸至日常生活，引导同学们自由讨论保护空气、守护大气环境可行的小办法，鼓励小朋友从绿色出行、爱护绿植、节约能源等小事做起，树立爱护大气环境、守护蓝天的环保意识。课堂临近结束，情情老师向孩子们送上期许，希望大家能够保持这份好奇心，多多留意身边隐藏的科学现象。伴随着孩子们踊跃的举手发言，本次《空气世界历险记》科普课堂圆满落下帷幕。

　　图为小朋友积极回答关于保护环境问题

　　空气无声无形，却维系着世间万物的生生不息;科学看似遥远，实则藏在一呼一吸的日常之中。一堂《空气世界历险记》，不仅让林区少年读懂气体背后的科学原理，更搭建起自然知识与生态责任之间的桥梁。青年志愿者以趣味实验为媒介，把科普微光送进乡村校园，在孩子们心中埋下热爱科学、守护自然的双重种子。此次授课不仅是一次知识的传递，更是一场青春力量的双向奔赴：队员们以专业所长点亮孩童求知眼眸，孩子们纯粹的好奇也激励着青年学子持续扎根基层科普一线，用一堂堂生动的公益课堂，为北疆乡村素质教育注入源源不断的青春活力。