暑期三下乡"伊伴童行”小水滴公益实践团活动纪实(五）

　　为激发乡村儿童对化学科学的探索兴趣，打破孩子们对化学实验“复杂、难懂、危险”的固有印象，让同学们在趣味实操中感受化学魅力、掌握基础科学原理，2026年7月19日，由东北林业大学生命科学学院牵头的“伊伴童行”小水滴公益实践团走进黑龙江省伊春市大箐山县带岭区带岭小学，开展趣味化学科普课堂——《瓶子吹气球》。本次课程由小云(于凌云)老师主讲，小赵(赵婕言)老师、小俞(俞书妍)老师担任助教，以趣味导入、示范讲解、安全实操、生活延伸的完整教学流程，带领同学们沉浸式体验化学反应的神奇力量。

课堂简介

　　不用嘴巴吹气，瓶子居然可以自己把气球吹起来?这究竟藏着怎样不可思议的魔法?本节课小水滴公益课堂带来“神奇的气体魔法-瓶子吹气球”科学小课堂。我们身边普通的瓶子、白醋还有白色粉末，组合在一起就能创造惊喜。课堂上，大家可以大胆动手尝试，在奇妙的变化中寻找答案，感受科学独有的魅力，发现藏在日常生活里不为人知的科学秘密。

课程进行时

　　课堂伊始，为营造有序、专注的教学氛围，老师首先与全体同学共同确立课堂公约，明确听课礼仪、实验纪律与课堂秩序，引导孩子们以认真、专注、安全的心态投入本节科学课堂。随后老师以趣味互动开启新课，通过“平时我们怎样才能把气球吹大?”的生活化提问引发同学们积极思考。在孩子们纷纷回答“用嘴吹、用打气筒打”后，老师顺势抛出极具吸引力的科学挑战：不用嘴巴、不用打气筒，仅依靠瓶内材料反应，就能自动把气球吹起来。新奇有趣的科学悬念瞬间抓住孩子们的注意力，充分调动起大家的好奇心与探索欲，为整堂课营造出浓厚的求知氛围。

　　进入理论科普环节，老师为同学们细致介绍本次实验的两种核心材料——柠檬酸与小苏打。结合实物观察，引导孩子们认识材料的颜色、形态与质地，并着重强调实验安全红线：实验粉末属于化学实验材料，严禁触摸口鼻、严禁食用、不可随意洒落，帮助同学们树立严谨、规范的实验意识。随后老师用通俗易懂的童趣语言讲解实验原理：小苏打与柠檬酸遇水会发生典型的酸碱化学反应，持续生成无色无味的二氧化碳气体，气体在密闭瓶内不断聚集、产生压力，从而将瓶口套住的气球缓缓撑起。

　　为让同学们直观见证科学现象，主讲老师进行完整规范的示范实验。在精准配比、有序操作下，瓶内材料快速反应、持续产气，原本干瘪的气球在无外力作用下慢慢鼓起、逐渐膨胀。神奇直观的实验效果让同学们目不转睛、惊叹连连，真切感受到化学反应的奇妙魔力，进一步激发了动手实操的强烈欲望。

　　动手实验环节开始前，团队老师开展全面细致的安全警示教育，逐条讲解实验操作规范：实验粉末不入口、实验液体不触碰眼睛、实验过程不打闹、充气气球不对准人脸、实验结束及时整理器材。在同学们充分牢记安全准则、明晰操作步骤后，大家以小组为单位有序开展自主实验。同学们分工协作、配合默契，认真称量材料、缓慢加水、快速密封、观察变化，全程专注严谨、秩序井然。在大家的耐心等待下，每组瓶子都成功发生反应，一只只气球缓缓膨胀升起，孩子们脸上满是收获与喜悦。三位老师全程巡回指导、及时答疑解惑，细致纠正不规范操作，确保每一位同学都能安全、顺利、独立完成实验。

　　实验结束后，老师立足课堂内容进行知识延伸拓展，将抽象的化学原理与日常生活紧密结合。老师详细科普二氧化碳的广泛生活用途：日常生活中汽水、气泡水的爽口气泡就是二氧化碳;二氧化碳可用于消防灭火、食品防腐保鲜;同时也是植物光合作用的重要原料，是维系自然生态循环的关键气体。除此之外，老师进一步讲解本次实验背后的酸碱中和科学原理，结合生活实例帮助同学们学以致用：夏季蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可缓解红肿瘙痒、农业生产中利用碱性物质改良酸性土壤、日常清洁利用酸碱反应去除污渍，让孩子们真切意识到，化学并不遥远，而是无处不在、服务生活、改变生活的实用科学。

　　课程尾声，老师以趣味抢答、知识点提问的方式带领大家复盘整堂课核心内容，巩固实验原理、气体特性与安全知识。课堂氛围热烈活跃，同学们积极举手、踊跃作答，表现优异的小朋友收获专属奖励印章，极大提升了课堂参与感与成就感。

　　本次《瓶子吹气球》趣味化学课堂，以低门槛、高趣味、强直观的科学小实验，让孩子们近距离触摸化学、感知科学，成功打破了乡村儿童对理科知识的陌生感与距离感。不仅锻炼了同学们的观察能力、动手实践能力与团队协作能力，更让孩子们在玩中学、做中悟，在趣味探索中积累科学知识、培养科学思维、点燃科学梦想。