湖师大“青禾逐梦”实践团开展“趣味篮球进校园”主题公益支教活动

为补齐乡村体育教育短板，丰富乡村青少年课余文体生活，扎实推进乡村教育振兴与体教融合发展，近日，湖南师范大学体育学院“青禾逐梦”实践团走进湘西土家族苗族自治州花垣县国土希望小学，面向在校小学生开展“趣味篮球进校园”主题公益支教活动。实践团以趣味体育课堂为载体，将专业体育教学资源带入乡村校园，让乡村少年在运动中强健体魄、锤炼意志、收获成长。
习近平总书记指出，体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。青少年体育作为体育强国建设的基础性工程，是落实立德树人根本任务、促进青少年全面发展的重要抓手。相较于城市学校，乡村小学普遍存在体育课程形式单一、专业体育师资不足、特色体育活动较少等问题，乡村青少年体育素养培养仍存在薄弱环节。
基于此，本次趣味篮球公益课堂立足乡村校园实际，贴合小学生身心发展规律，摒弃枯燥刻板的训练模式，坚持“趣味教学、安全第一、寓教于乐”的原则，把体育锻炼、团队协作、意志培养融入课堂全过程，引导乡村学生走出教室、走向操场、积极运动，助力乡村青少年德智体美劳全面发展。

（刘昊垚带领学生开展系统性热身运动。）

为保障教学安全有序开展，实践团成员提前抵达校园，认真检查操场场地、篮球器材，排查运动安全隐患，并结合小学生运动特点制定完整教学流程。课堂伊始，在实践团队员的统一组织下，全体学生迅速列队、整齐报数，精神饱满、姿态端正，展现出乡村学子积极向上的精神风貌。
热身环节中，实践队员带领全体同学开展系统性热身运动，依次完成颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等关节活动，配合原地踏步、开合跳、动态拉伸等基础动作，帮助学生充分激活身体状态、舒展肌肉经络，有效降低高强度运动带来的拉伤、扭伤风险。在队员耐心细致的示范引导下，同学们认真跟随节奏完成每一组动作，全身心投入课前准备，为后续专项训练筑牢安全基础。
考虑到乡村学生篮球基础薄弱、运动能力参差不齐的实际情况，实践团采用分层教学、循序渐进、因材施教的教学方式，从最基础的球感训练入手，逐步开展手指拨球、原地定点拍球、行进间节奏运球等基础课程。课堂上，实践队员逐一示范标准动作，细致讲解手部发力技巧、身体重心把控、运球节奏调整等核心知识点，用通俗易懂的语言拆解专业动作，降低小学生学习难度。

（邹卓宏带领学生进行投篮训练。）

针对部分控球不稳、姿势不标准、动作僵硬的同学，队员们采取一对一帮扶、手把手纠正的方式，耐心指导细节、鼓励大胆尝试，充分尊重学生个体差异，让每一位孩子都能跟上课堂节奏、学有所获。经过系统学习，同学们快速建立起篮球运动基础认知，从最初的生疏胆怯，逐渐变得熟练自信，基本掌握基础控球与运球技能。
基础技能训练结束后，为进一步调动学生运动热情、活跃课堂氛围，实践团创新课堂形式，设置定点趣味投篮、篮球接力闯关、小组运球对抗等多元化趣味竞赛项目。活动全程淡化竞技输赢、重在全员参与，鼓励同学们敢于挑战、团结互助。赛场上，同学们奔跑穿梭、运球冲刺、精准投篮，默契配合、奋勇争先，欢呼声、呐喊声、加油声此起彼伏，整个操场洋溢着青春活力与热烈氛围。

（刘淞，黄梓航带领学生进行篮球趣味竞赛。）

趣味竞赛不仅巩固了课堂所学的篮球技能，更让孩子们在运动比拼中学会遵守规则、勇于挑战自我、懂得团队协作，有效培养坚韧拼搏、积极向上的体育精神，真正实现“以体育人、以体润心”的教育目标。
本次趣味篮球进校园支教活动，有效丰富了乡村校园体育文化内容，填补了乡村特色体育课堂的空白，为乡村孩子搭建了感受体育魅力、享受运动快乐的平台，切实推动优质体育教育资源下沉基层。实践团以青年志愿服务助力乡村教育提质增效，用实际行动助力体教融合在乡村落地生根。
实践团成员表示，乡村儿童体育启蒙教育至关重要、不容忽视。本次趣味篮球公益课堂，是青年学子扎根乡村一线、补齐乡村体育教育短板的生动实践。下一步，“青禾逐梦”实践团将持续立足乡村校园实际需求，常态化开展形式丰富的体育教学与支教志愿服务，持续深耕乡村体育美育帮扶工作，把运动技能、拼搏精神、健康理念传递给更多乡村学子，以青春担当护航乡村教育振兴与乡村少年健康成长。