没有讲台的团课：7名大学生在剧本桌前“亲历”1937

10月中旬，福州大学至诚学院2025级数字媒体技术1班团支部7名团员前往剧本杀门店，参与以1937年朔县惨案为历史原型的沉浸式剧本体验，将团课学习场景从教室转移到剧本桌前。整场活动历时三个多小时，没有讲台与PPT演示，青年学子在角色代入与立场交锋中，完成了一堂“可触摸”的历史课。

一、开局：没有“英雄角色”的桌面课堂

活动伊始，7名团员分别领取承载私人诉求的人物任务卡。每个人的诉求围绕守护家人、寻觅亲人、故土抗争等现实愿望展开——剧本没有预设的“英雄角色”，每个人都是乱世中的普通人，也都要为自己的选择承担后果。

脱离了传统课堂的听讲模式，团员们围桌而坐，从翻开任务卡的那一刻起，便不再是“学习者”，而是“历史中的当事人”。一张桌子、几份卡册，构成了重新走近那段历史的入口。

二、交锋：立场分歧中的艰难权衡

活动初期，团员们基于各自人物立场产生激烈分歧：一部分角色寄希望于妥协换取家人平安，另一部分角色深知退让即家破人亡，坚决主张奋起抗争。多方观点僵持不下，讨论一度陷入胶着。

随着剧本剧情推进，1937年朔县沦陷后日军大肆屠戮平民的历史场景逐步铺展，激烈争辩慢慢归于沉寂。朔县惨案史实记载：1937年9月28日，日军攻陷山西朔县，当地大量平民惨遭屠杀。当历史真相与现实抉择重叠，参与者切身体会到——妥协换不来生存希望。

三、抉择：从各执己见到同心抗争

脱离游戏化思维，团员们代入绝境之中普通人的处境重新做出抉择，纷纷选择奋起抗争。从各执己见，到沉默反思，再到共同抗争，短短数小时的剧本体验，让团员切身感受当年受难民众无路可退的绝境。

“宁死不屈”不再是书本上的抽象词汇，而成为亲身权衡之后做出的内心抉择。活动结束后，团员们久久未散，仍在复盘认真讨论角色命运背后的历史逻辑——正是无数普通人在至暗时刻的挺身而出，汇聚成了民族救亡的磅礴力量。

结语

本次沉浸式剧本体验，是支部探索“团课+情境演绎”学习模式的一次创新尝试。以青年喜闻乐见的方式还原历史现场，让爱国主义教育从“入耳”走向“入心”。支部将持续推动党史学习教育与专业特色、青年特点深度融合，引导团员在沉浸与思辨中铭记历史、砥砺担当。