以心为灯润乡童，多元课堂筑成长

为补齐乡村心理健康教育短板，针对性疏导留守儿童心理困扰，中南大学外国语学院临时团支部赴湖南省株洲市攸县华富村关爱心理健康暑期社会实践团在7月18日至8月2日走进攸县华富村，面向村内以留守儿童为主的青少年群体，打造递进式特色心理成长课堂，用游戏互动、情景拆解、沉浸式体验，为村里的孩子们送上一套完整暖心的心灵成长课程。

华富村杨宗德书记表示，乡村留守儿童长期缺少父母陪伴照料，不少孩子面临亲子疏离、家庭重组、校园矛盾、重男轻女等多重成长困境。长期积压的情绪无处倾诉，极易催生自我否定、封闭内向、情绪失控等心理问题，心理健康教育是守护乡村少年成长底线不可或缺的一环。

图一：团队合影

一纸自画像，遇见独一无二的自己

很多乡村留守孩子习惯内敛沉默，长期缺少家人正向鼓励，容易陷入自卑、自我否定。系列心理第一课以《认识独一无二的自己》开篇，志愿者摒弃枯燥理论，以同桌互夸、优点卡片小游戏破冰。

孩子们手握水笔认真勾勒自画像，一笔一画描绘自己的模样、爱好与特长；小组内轮流分享专属闪光点。朴素的白纸承载童真期许，轻声分享间，孩子们慢慢卸下胆怯，学会看见自我价值，在心底种下自信、自爱的种子。

图二：学生分享自己的写的闪光点

一场情景模拟，解锁友谊的温柔魔法

人际交往是少年成长的必修课。第三堂《友谊的魔法——学会沟通与守护边界》聚焦同伴相处难题。志愿者设置多组校园真实情景卡，组织小组限时讨论、上台模拟演绎。课堂上，孩子们轮流扮演闹矛盾的好友、被言语嘲笑的转学生、不懂拒绝的内向少年，在角色扮演中学会包容差异、勇敢拒绝、主动和解。原本腼腆的孩子主动举手分享和伙伴的小故事，在共情与理解中掌握相处之道，明白真正的友谊，是彼此陪伴、互相尊重、共同成长。

图三：志愿者与同学们一起讨论角色和情景

一份勇气清单，打败成长挫折小怪兽

成长之路难免磕碰，亲子分离、转学受挫、家庭偏心、考试失利都是藏在路上的 “挫折小怪兽”。收官课堂《打败挫折小怪兽》为整套心理课程画上力量满满的句号。志愿者结合留守孩子学习、生活中的真实困境，拆解挫折的本质，设置勇气清单创作环节。孩子们拿出卡片，写下面对挫折的舒缓方法，以积极视角对抗失意与内耗。孩子们手持自制勇气卡互相打气，眼底褪去迷茫怯懦，多了直面困难的底气，学会与挫折共处，在逆境中保持向阳心态。

入户走访察心事，村校同心护童心

课堂之外，服务队联合村委会开展全覆盖入户家访专项行动，以实地走访摸清留守儿童真实成长处境，深挖情绪困扰背后的家庭根源，实现心理健康早摸排、早疏导。服务队的志愿者划分成 4 支走访小队，连续两日穿梭乡间巷道，累计完成 13 户留守儿童家庭走访。

村干部协同志愿者结合本村留守儿童现状，共同设计心理状况调查问卷，精准梳理家庭结构、亲子陪伴、校园适应等核心调研问题。在走访当日，村干部带队引路，大幅提升走访效率，为入户沟通搭建起信任桥梁。本次走访通过观察孩子居家状态、倾听家长与孩子双向心声，全面摸排村内少年心理情绪现状，对存在心理困扰的儿童及时开展一对一心理疏导。

图四：学生与老师暖心交流

走访过程中，志愿者耐心与孩子促膝谈心，温和引导他们卸下防备，倾诉藏在心底的委屈、孤独与不安，过程中发现两名心理状态亟待干预的孩子。一名离异重组家庭男孩因长期陷入亲子失衡，产生了自我内耗；一名转学女孩在校遭受排挤、在家受重男轻女氛围压抑，长期封闭自我、畏惧社交。

针对两名孩子的不同心结，志愿者结合课堂所学的情绪疏导和沟通技巧开展专属陪伴辅导，循序渐进解开孩子心中郁结。家访结束后持续跟进回访疏导，经过多轮谈心陪伴，两名孩子压抑已久的负面情绪得到有效舒缓，内心心结逐步化解，能够更加坦然地表达自身感受，与人相处也慢慢卸下防备。

图五：志愿者与走访家庭合影

结语

乡村留守儿童心理健康教育是乡村暑期文化建设不可或缺的一环。层层递进的心理系列课程，从自我认知、情绪疏导，到人际交往、挫折抗逆，为乡村少年心理健康成长搭建了框架；入户家访精准帮扶，把理论心理知识转化为孩童听得懂、用得上的成长指南。两者结合形成“课堂学习 + 入户干预” 双线并行的心理育人模式，以润物无声的方式滋养童心。

心有暖阳，步步生光。志愿者倾听乡野留守少年隐秘心事，为身处困境的孩子送去陪伴与治愈，筑牢乡村儿童心理防护墙，让心理健康教育扎根乡间沃土，陪伴乡村少年消解内心阴霾，带着自信与温柔，奔赴明亮成长远方!

（通讯员:罗康 刘可慧                    指导老师：聂品格）