科普启智润青苗 赓续薪火筑强国

（一）科普之光照进甬城角落

实践期间，实践团的科普足迹在这个盛夏踏遍甬城。成员们把精心准备的数学科普资源依次送进海曙横街镇、翔云社区、绿梅社区、金兰社区、怡江社区、菁华社区和永红社区。无论是老小区的邻里中心，还是乡镇社区的儿童之家，成员们用热情和耐心拉近了孩子们与数学的距离，也让科普启智的种子在七个社区的土壤中悄然生根。
 
（二）聚焦科普送课 启迪数理思维
（1）情景互动启智
在课堂教学中，实践团打破传统讲授模式，通过创设情境引导孩子们进行逻辑推理。
在《海盗分金：遇见数学博弈之美》课程中，团队成员王泽宇将博弈论概念进行适龄化下沉，简化为“3人分5枚金币”的动态模拟场景。通过让孩子们扮演海盗、亲自提出分配方案并相互投票，将较为晦涩的“倒推法”巧妙融入实际利益分配的博弈模拟中，显著锻炼了学生的逆向思维与全局规划能力。
在讲解经典的“鸡兔同笼”问题时，考虑到低年级学生对抽象代数方程的接受度有限，团队成员林宸宇引入了直观的“画图抬脚法”，将复杂的方程代换转化为具象的操作指令，帮助孩子们在模拟场景中快速理清了变量关系与算理逻辑。
此外，《数字大战》与《纸牌魔术》等综合性趣味课程中，团队将二十四点、华容道、九宫数独、排列组合等基础知识融合，游戏极大地调动了孩子们的参与积极性，使课堂真正成为了思维碰撞的中心。
 
（2）动手实践解密
针对几何知识较为抽象的特点，实践团有效利用学院提供的专项教具，鼓励孩子们亲自动手探索，将复杂的空间几何与拓扑学概念巧妙融入实物操作任务中。
在拓扑学启蒙课程中，蒋瑞沐小老师用“一只蚂蚁能不能不跨越边界爬遍纸带两面”的悬念，引出了《神奇的莫比乌斯环》一课。在“预测—剪切—验证”的探索中，孩子们亲手粘合纸带，沿中线和三等分线依次剪开，惊奇的叫声里，他们对传统二维平面的认识被颠覆，直观地触碰到拓扑学的奇妙边界。 
在《手工算盘DIY》课程中，实践团将传统文化与数学原理深度结合。随着木框组装和算珠穿定，传统计算工具变成立体的数量关系模型。孩子们一边拨珠，一边体会“逢五进一、逢十进一”，把抽象的位值原理变成了指尖的实在触感。 
教学中引入了经典益智教具。借助汉诺塔，不仅引导孩子们在反复的圆盘移动中领悟“化繁为简”的递归思想，更向孩子们普及了这一逻辑在计算机编程与代码开发领域的广泛应用，为他们启蒙了现代算法思维；借助鲁班锁，则让孩子们在体验中国传统榫卯结构的凹凸嵌合与拆解重组中，有效锻炼了三维空间想象力与立体建构能力，深刻领略了传统工艺中蕴含的数理智慧。
 
（3）温情伴读守护
除了硬核的科普探索，实践团的关怀也融入社区生活的点滴。
在主题教育环节，团队成员组织孩子们共同聆听了未成年人保护信息安全普法课堂，帮助孩子们增强网络防范意识，引导他们学会在数字化时代保护个人隐私与信息安全。
每次授课结束后，团队成员都充分发挥专业特长，开展课后伴读服务。成员们一对一耐心解答孩子们暑期作业中的疑难，细致梳理知识漏洞，为社区孩子送上了贴心的学业支持和经验分享。

（三）聆听老兵嘱托 传承两弹一星精神

为弘扬 “两弹一星” 精神与抗美援朝精神，依托红色资源厚植青少年家国情怀，实践团走进宁波徐戎休养所，专访 94 岁抗美援朝老兵樊金然。
樊金然回忆了其在抗美援朝前线抢修机场及坚守阵地的经历，并结合在海军后勤军需岗位的工作经验，强调了数学计算在现代国防及武器装备研发中的核心作用。他勉励实践团成员要坚持“前线需要什么，后勤就保障什么”的务实作风，在科普工作中切实满足社区儿童的实际需求。
带着老兵的嘱托与启发，实践团将这份沉甸甸的使命感转化为科普送课的生动教材，在后续的社区教学中开展了多场“两弹一星”主题宣讲。课堂上，强国重器与基础学科相互照亮。团队从航天轨道的精确计算切入，深入浅出地向孩子们说明了误差控制对大型国防工程的关键意义。那些隐姓埋名、靠算盘和纸笔叩开强国之门的老一辈科技工作者的事迹，不仅让孩子们直观感受到了数学在国家建设中的巨大能量，更把“科技报国”的种子悄悄播进孩子们心里，真正实现了科普启智与爱国精神传承的同频共振。
 
（四）深入调研访谈 精准对接科普需求
为了精准把脉基层科普需求，实践团重点与各站点的社区工作人员开展了深度访谈，并同步面向家长和孩子发放了调研问卷。访谈过程中，社区工作者结合日常工作观察指出，辖区儿童在数学学习中普遍面临“缺乏学习兴趣，认为枯燥抽象”以及“知识点与现实脱节”等核心痛点，这一现象也在此次家长问卷的数据中得到了充分印证。
面向各年级儿童的问卷则以通俗易懂的语言，探寻了孩子们对数学的真实感知。调研发现，在面对“应用题看不懂题目”和“空间图形在脑子里转不过来”等常见难点时，孩子们表现出了对体验式学习的强烈渴望。
综合调研与访谈结论，实践团明确了“重实践、强逻辑、联生活”的课程设计导向。这些详实的一手反馈数据，为团队后续打磨《海盗分金》《神奇的莫比乌斯环》等一系列融合实物操作与情境推理的精品课程提供了科学依据，切实保障了优质科普资源在基层社区的精准落地与有效转化。


此次“数润青苗，科普启智”暑期社会实践，是宁波大学数统青年发挥学科专业优势、服务基层科学教育的一次扎实行动。团队用生动有趣的科普课程点亮了社区孩子们的数学探索之路，也在红色寻访中坚定了理想信念。今后，实践团将继续探索高校科普资源与社区常态对接的有效路径，让数学的种子在更多孩子心中生根发芽。