规探甬楼·数解匠心 ——宁大数统实践团以数理解码千年文脉

正式开展实地寻访前，团队完成充足前置筹备。队员研读《宝庆四明志》《鄞县志》等地方史料，梳理藏书营建、宋代木构模数、唐代堰坝水文观测三条研究脉络，锁定传统数理哲学、《营造法式》材份标准、古水利水位调度逻辑三大调研重点，同步完成调研问卷、拍摄脚本设计，划分职能小组明确各环节分工，为实地勘测筑牢理论与物资基础。
在系列实地寻访过程中，团队先走进天一阁与月湖水则碑遗址，实地丈量楼阁空间与构件比例，翻阅馆藏古籍、研读明清碑刻，向文史讲解员请教藏书营建典故；针对月湖水则碑，队员细致解读碑刻水文记录，结合史料拆解古人依托碑刻观测水位、调度河道、抵御水旱灾害的数理运行逻辑，并围绕古籍数字化、遗迹活化、传统数理科普转化等议题开展集中研讨，同步留存文字、影像调研素材。
随后团队前往保国寺古建筑博物馆，聚焦江南现存最完整宋代原构木构建筑开展深度勘测，对照3:2标准材份制实测大殿开间、斗拱、榫卯等构件尺寸，梳理木构承重背后的力学数理规律，与文保所专家深入交流千年防腐工艺、瓜棱柱设计巧思；同时面向游客、居民发放认知问卷，摸排大众对宋代营造技艺的了解程度，收集民间古寺传说，留存科普短片所需原创影像。
实践团最后前往世界灌溉工程遗产它山堰完成调研收尾，实地测算堰体长宽、坝体坡度等核心工程数据，剖析堰坝防洪、分流、灌溉一体化设计蕴含的流体力学与水文测算原理，走访水利文博工作人员与本地原住民，收集古堰建造传说与世代治水记忆，持续发放群众认知问卷，完整采集古水利工程全套一手资料。本次跨点位调研跳出观光游览视角，以实测、数理分析为核心打通专业理论与传统文化的研究通道，完整拆解三处遗产背后的传统科学底层逻辑，也通过问卷调研梳理当下传统文化科普现存短板，为遗产活化、科普落地提供扎实现实依据。
完成全部实地调研后，团队将勘测数据、史料访谈、古迹实拍素材转化为通俗科普内容，先后走进绿梅、翔云、海曙社区，打造“乡土文脉宣讲+数理思维实训”一体化公益课堂，分层开展特色科普教学。在绿梅社区的首场科普活动中，队员围绕它山堰水利文化开展专题宣讲，结合实地采集的工程数据拆解唐代治水数理智慧，一对一指导青少年梳理空间解题思路，设置小组积分竞速比拼，依据综合表现评选表彰优秀学员。后续走进翔云、海曙社区时，课堂升级为保国寺木构与它山堰水利联动科普，队员结合大殿实测尺寸讲解榫卯对称几何、建筑平衡力学原理，新增鲁班锁动手实操板块，分步演示构件拼接与立体组合规律，引导青少年在实操中建立空间思维；课堂同步设置鲁班锁复原挑战赛，结合实操表现、课堂参与度为优胜小组、优秀个人发放奖品，充分调动青少年学习积极性。系列社区课堂实现本土文化传承、数理思维培育、动手实践锻炼三者深度融合，将晦涩的古代工程数理知识转化为少年儿童喜闻乐见的趣味内容，让乡土文脉浸润童心。
本次为期十天的实践，让数理专业青年在实地勘测、史料考据、基层宣讲的多元场景中锻炼调研分析、综合研判与沟通表达能力，深刻读懂藏于千年古迹之中的传统数理匠心，进一步明晰青年学子传承中华优秀传统文化的使命担当。下一步，实践团将汇总全部调研素材，撰写古建水利数理智慧、公众遗产认知度专项调研报告与甬城古脉故事集，同步开发标准化科普课程、主题演出与宣传短片，持续走进社区假日学校开展线下科普宣讲，并联动多平台开展矩阵宣传。团队将持续深耕本土文化遗产数理研究，以数理专业力量活化甬城千年文脉，为宋韵文化、传统营造技艺、古代治水智慧的创新传播注入持久青年力量。