同心育童·榴花共生｜“籽落盛夏，葵伴少年”民族课堂特色活动

　　盛夏七月，榴花灼灼。2026年7月，江苏师范大学教育学部青葵支教团第二分队“籽落盛夏，葵伴少年”团队于徐州市新城实验小学开设“同心育童·榴花共生”民族团结特色课堂。课程以文化为桥、课堂为媒，设置民族服饰品鉴、民族美食研学、民族涂色手工三大板块，以沉浸式体验铺展五十六个民族风土文脉，将守望相助的共同体意识浸润童心。

一、锦绣衣袂藏风华——民族服饰主题课堂

　　课堂以“识民族华服，守同心文脉”为主题，将民族服饰文化化为美育资源。课程伊始，支教团成员系统介绍中华民族大家庭构成。在问答互动中，学生初步建立中华民族多元一体的基本认知。讲解环节，成员依次解读朝鲜族素净飘逸的长裙、傣族灵动如孔雀的绣花筒裙、适应高原温差的宽袖藏袍、绣满西域繁花的维吾尔族艾德莱斯绸与朵帕小花帽等四大民族盛装。学生认真观摩服饰细节，在细致讲述中感受各族服饰独有的审美韵味与先辈因地制宜的精工巧思。文化内涵升华环节，成员着重阐释服饰纹样、配色与配饰中蕴含的民族精神——敬畏自然、期盼团圆。课程引导学生尊重各民族审美，以包容之心看待多元文化，将民族团结信念内化为成长动力。

二、百味烟火叙风土——民族特色美食云研学

　　各族饮食风味是镌刻于华夏大地的鲜活文明印记。支教团以图片素材为依托，开展民族美食鉴赏课堂。志愿者杨芸依次展示朝鲜族打糕与辣白菜、傣族竹筒饭、藏族青稞糌粑与风干牦牛肉、维吾尔族烤馕与红柳烤肉等特色美食，辅以菠萝糯米饭、冷面等细节呈现。学生认真观看、轻声交流，在视觉感知中初步了解不同民族的饮食习俗与地域文化。

                                                                                            
 三、彩笔涂卡绘同心——五十六民族涂色手工课

　　涂色手工课以创意实践引导学生触摸民族大家庭的温暖轮廓。成员向每位学生分发印有五十六个民族人物形象与服饰特征的涂色卡片，逐一讲解对应的民族名称、服饰特点与民俗背景，指导依据课堂所学为传统衣装与头饰纹样着色。

　　学生伏案专注描绘，细心还原朝鲜族素白衣衫、傣族孔雀筒裙、藏式藏袍、维吾尔族绣花头帕等经典配色，彼此交流不同民族的服饰差异。课程尾声，五十六张色彩鲜亮、各具特色的卡片整齐铺展，多元一体的民族画卷在孩童笔下徐徐成型，民族底蕴与童心于此交汇。

　　民族文化是铸牢中华民族共同体意识的重要育人载体。“籽落盛夏，葵伴少年”支教团扎根乡村课堂，将各族同心相融的文化基因融入少年成长轨迹。在潜移默化中，学生读懂中华民族多元一体的深厚底蕴，牢固树立五十六个民族一家亲的理念，于民族复兴征程上书写新时代青少年的同心华章。