长江大学艺术学院“长青艺梦”志愿服务队赴张居正社区开设暑期爱心托管班

    7月6日，长江大学艺术学院“长青艺梦”志愿服务队走进湖北省荆州市沙市区立新街道张居正社区，开设为期七周的暑期爱心托管班，为社区双职工家庭子女提供课业辅导、美育课程和体育锻炼等陪伴服务。该团队由28名艺术类专业大学生组成，曾于2024年湖北省“七彩假期”志愿服务项目中获评“优秀志愿服务团队”。

图为张居正社区爱心托管班开班仪式志愿者与社区儿童合影。 孙岳 供图
    开班仪式简短务实。班干部竞选环节，一个小男孩大步跨上讲台大声说“我想当班长，帮老师管好班级”，台下更多小手立刻举了起来。一位家长感慨：“孩子听说要竞选，昨晚在家练习了好几遍自我介绍，以前暑假都是看电视，第一次看他这么认真。”
    手工课上，志愿者教孩子们用废旧纸杯制作风车。一个女孩握着彩笔迟迟不敢下笔，怕画坏了被别人笑。志愿者没有催促，拿起另一只纸杯在旁边画了一朵小花，轻声说：“随便画什么都行，风车转起来都好看。”女孩犹豫了一会儿，开始在叶片上涂满星星和彩虹。风车做成后，她举着满教室跑，叶片呼呼转动。作业辅导课上，志愿者发现坐在角落的男孩作业全对但从不主动举手，便连续几天专门设计他能答上来的问题引导他回答，到第四天男孩自己举起了手。团扇课上，志愿者带领孩子们以花为笔、以扇为纸进行创作，起初几个男孩满屋跑，志愿者没有训斥，把手里的团扇半成品拿给他们看：“觉得有意思就留下来，不想玩可以继续跑。”几个男孩凑过来看了一眼，又看了一眼，最后自己搬了凳子坐回来，安安静静贴了一下午花瓣。

图为非遗特色课堂合集。杨启乐 供图
    对志愿者而言，从琴房画室走进社区活动室，角色转换让他们重新理解了教育的温度和专业的价值。校园里的“艺术”关乎技巧与表达，社区里的“艺术”还需要蹲下来听一个孩子说“我怕画坏”，需要等一个不敢开口的男孩自己举起手。一位志愿者在复盘时说：“以前觉得学艺术就要当艺术家，现在觉得，能让一个不敢画画的孩子完成一把团扇，比办一场画展更有意义。”对社区儿童而言，志愿者带来的是家庭和学校之外的另一种陪伴。一位母亲说：“以前暑假孩子不是看电视就是玩手机，现在每天回家都讲今天做了什么，从没这么盼着出门。”风车转起来的惊奇、团扇做成后的珍惜、接力跑时全组围在一起喊加油——这些体验在悄然拓宽孩子们的视野，让他们看到美可以是一把扇子、一首诗、一个亲手做出来的东西。
    此次托管班是28名志愿者轮班进驻、持续七周的系统性服务。今年暑期，长江大学各学院积极响应号召，组建百余支实践队奔赴基层开展社会实践，共青团荆州市委为各学院实践团队授旗并配发物资，“长青艺梦”正是其中之一。大学生在服务中看清“学为何用、为谁而学”，孩子们在陪伴中收获自信、开阔眼界、建立规则意识和团队精神——这场发生在社区活动室里的陪伴，对于参与其中的28名青年和二十多个孩子来说，本身就是这个夏天最实在的收获。